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小学科学学期工作计划
实用的小学科学学期工作计划三篇
光阴迅速,一眨眼就过去了,又将迎来新的工作,新的挑战,现
在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么
制定计划吗?以下是小编精心整理的小学科学学期工作计划3篇,欢
迎大家分享。
小学科学学期工作计划篇1
一、指导思想
全面贯彻新课程理念,深化课程改革。围绕课程实施中实际问题
的解决而展开行之有效的教研活动。以学校内涵建设为契机,以学校
实验教室内的生物角和科学实践基地为载体,以教育科研为先导,以
学生动手能力的培养和小课题研究为抓手,全面开展小学科学活动建
设。
二、主要工作
(一)精心组织各种学习活动,积极构建学习型组织。
1、学期初确定小学科学教研组人员,建立例会制度。
2、认真学习和钻研《科学课程标准》,系统钻研新教材。
3、认真学习和钻研有关科学实践基地建设的理论和经验。
4、认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教
研的理论和经验。
(二)加强对本教研组教师理论学习的指导,进一步提高广大教
师的理论素养和水平。
1、邀请市、区知名课程与教学專家为科学教师作教育教学理论学
习辅导报告。从教师的不同需求出发,采取“参与式”“研讨式”等
多种学习形式,提高理论学习的效果。
2、不定期举办小课题研究沙龙,营造良好研究氛围,为各种不同
类型的教师交流教育教学改革的经验,探讨自身素质提高的途径和方
式提供条件和机会。
(三)以教育科研为先导,以课题研究为抓手,深化教育教学改
革
1、探索小学科学与综合实践活动学科课题研究的原则和方法,提
高课题研究的实效性。课题研究应重视应用研究、行动研究、现场研
究、微观研究;应重视质的`研究;应以课堂教学、基地建设等具体问
题为着眼点:强调结果价值与过程价值并重,提倡“过程即成长”的
行动理念。
2、区科学教研员牵头,教研组成员全程参与,全面展开课题“小
学科学选择性学习”。
(四)改革评价方式,完善评价体系,促进共享读本不断发展
1、加强对小课题的研究,构建符合本地实际、促进教师和学生发
展的评价体系。
2、不断完善学生自行研究的评价体系。建立以学生自评为主,同
时有指导老师、教研组、家长共同参与的评价制度。
三、日程安排
三月份:
1、确定人员,成立小学科学教研组。
2、建立小学科学教研组例会制度。
3、完成科学实践基地的初步建设工作。
4、六个实验教室的动植物小课题研究全面开始。
5、召开第一次教研组例会。
四月份:
1、组织人员对教研组的老师进行培训、指导。
2、教研组核心成员对研究方法、进度进行评议。
3、邀请街道内的专业园林人士进行技术指导。
4、召开第二次教研组例会。
五月份:
1、教室内生物角的研究进行初期评估。
2、嫁接小组在农业技术人员的指导下进行专业技术培训。
3、邀请区教研员对我校的科学实践基地活动进行指导。
4、市研讨课试教。
5、教研组核心成员针对各自负责的课题进行资料整理。
6、召开第三次教研组例会。
六月份:
1、召开“市科学基地建设现场研讨会”暨“基于校园场地资源创
设与利用的小学综合实践课程实施模式的研究”课题开题报告会。
2、整理各类资料,迎接市教研活动。
3、继续开展小课题研究。
4、召开第四次教研组例会。
小学科学学期工作计划篇2
为了更好地开展实验教学工作,使我校的科学实验教学工作更上
一个新台阶,更好地促进教学,全面提高学生的科学素养水平和实验
操作能力,总结近年来的经验得失,发扬优点,改正缺点,特拟定本
计划:
一、指导思想:
以“提高学生科学素养”为目标,抓实常规工作和教研工作,积
极探索正确、严谨的实验教学方法,并通过开展多层次的新课程理论
学习,适时地更新教育观念,树立新课程理念。积极开展以“问题—
设计—行动—反思”为基本过程的实验教研活动。在一定程度上,促
进了教师专业的素养和可持续性发展。同时也积极促进了学生的终身
发展,并争
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