一年级看图写话课课件. .docx

一年级看图写话课课件.(

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一、教学内容

本节课选自一年级语文教材第四章《美丽的四季》，详细内容为“看图写话”部分。通过观察四季变化的图片，引导学生发挥想象力，用简单的句子描述图片内容。

二、教学目标

1.让学生掌握看图写话的基本方法，能够运用所学知识进行简单的句子创作。

2.培养学生的观察能力和想象力，激发他们对语文写作的兴趣。

3.使学生能够运用所学的词汇和句型进行口头和书面表达。

三、教学难点与重点

教学难点：引导学生观察图片细节，发挥想象力，用合适的词汇和句型进行表达。

教学重点：看图写话的基本方法，句子创作及口头表达。

四、教具与学具准备

1.教具：四季变化的图片、PPT课件、黑板、粉笔。

2.学具：学生用书、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入：通过PPT展示四季变化的图片，引导学生观察并说出自己喜欢的季节。

2.新课内容：教师带领学生一起观察图片，指导学生用简单的句子描述图片内容，如“春天来了，小草绿了。”

3.实践情景引入：将学生分成小组，每组挑选一张喜欢的季节图片，小组成员共同创作描述图片的句子。

4.例题讲解：教师选取一张图片，现场示范如何观察、思考、创作句子。

5.随堂练习：学生根据所学，独立完成一张图片的描述句子，教师巡回指导。

六、板书设计

1.板书看图写话

2.板书内容：

春天：小草绿了，花儿开了。

夏天：阳光灿烂，树木茂盛。

秋天：果实累累，落叶纷飞。

冬天：雪花飘飘，大地一片洁白。

七、作业设计

1.作业题目：请学生选择一个季节，用至少三个句子描述该季节的特点。

2.答案示例：

春天：春天来了，小草绿了，花儿开了，小鸟在枝头欢唱。

夏天：夏天到了，阳光灿烂，树木茂盛，小朋友们去河边玩耍。

秋天：秋天来临，果实累累，落叶纷飞，农民伯伯忙着收获。

冬天：冬天来了，雪花飘飘，大地一片洁白，小朋友们堆雪人、打雪仗。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对看图写话的兴趣较高，但在句子创作方面仍需加强引导和指导。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的点滴，尝试用所学知识进行描述，培养他们的写作习惯。同时，开展“我眼中的四季”主题活动，让学生通过绘画、摄影等形式，展示自己对四季的理解。

重点和难点解析：

1.教学难点：引导学生观察图片细节，发挥想象力，用合适的词汇和句型进行表达。

2.实践情景引入：将学生分组进行图片描述创作。

3.例题讲解：教师示范如何观察、思考、创作句子。

4.作业设计：学生选择季节进行句子描述。

详细补充和说明：

一、教学难点解析

1.图片选择：挑选具有明显季节特征的图片，如春天的花朵、夏天的阳光、秋天的果实、冬天的雪花等，便于学生观察和描述。

2.词汇和句型指导：根据学生的年龄和认知水平，提供适当的词汇和句型。如春天可用“小草绿了、花儿开了”等简单句型；夏天可用“阳光灿烂、树木茂盛”等形容词短语。

3.想象力激发：鼓励学生观察图片时，联想自己的生活经验和感受，发挥想象力，创作出生动有趣的句子。

二、实践情景引入解析

1.合理分组：根据学生的性格、成绩和能力，将他们分成若干小组，确保每个小组都有不同特点的学生，以便相互学习和进步。

2.明确任务：在分组前，向学生明确任务要求，如选择一张季节图片，用至少三个句子描述图片内容。

3.指导与鼓励：在学生创作过程中，教师应巡回指导，及时发现问题，给予建议和鼓励，提高学生的自信心。

三、例题讲解解析

1.详细示范：教师应从观察图片、思考描述内容、选择词汇和句型等方面进行详细示范，让学生了解创作过程。

2.互动提问：在示范过程中，教师可适时提问，引导学生关注图片细节，培养他们的观察力。

3.现场修改：针对学生提出的句子，教师可现场修改，展示如何优化句子结构和表达方式。

四、作业设计解析

1.季节选择：允许学生自由选择喜欢的季节，提高他们对作业的兴趣。

2.描述要求：要求学生用至少三个句子描述季节特点，培养他们的表达能力。

3.答案示例：提供答案示例，帮助学生了解优秀作业的标准，提高他们的写作水平。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.讲解过程中，注意语速适中，发音清晰，以便学生能更好地理解和接受知识。

2.在关键知识点和重点句子示范时，可适当提高语调，引起学生注意。

二、时间分配

1.确保导入、新课内容、实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。

2.在实践情景引入和随堂练习环节，给予学生足够的时间进行思考和创作。

三、课堂提问

1.提问时，注意问题的针对性和启发性，引导学生关注图片细节和描述方法。

2.鼓励学生主动提问，培养他们的思考能力和表达能力