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学校心理疏导工作转介和危机干预制度
1.引言
为了保障学生心理健康，提高学生心理素质，预防和解决心理
问题，我校特制定本制度，旨在明确学校心理疏导工作的转介和危
机干预流程，确保心理疏导工作的高效、专业和有序进行。
2.心理疏导工作原则
2.1预防为主，干预及时
2.2学生自愿，尊重隐私
2.3专业指导，协同合作
3.心理疏导工作组织架构
3.1学校成立心理健康教育指导中心，负责全校心理疏导工作
的统筹、协调和监督。
3.2各学院设立心理辅导站，负责本院学生心理疏导工作的实
施。
3.3专业心理教师、辅导员、班主任等共同参与心理疏导工作。
4.转介流程
4.1学生可以向心理健康教育指导中心、心理辅导站或专业心
理教师寻求心理疏导服务。
4.2辅导员、班主任等发现学生有心理问题时，应主动引导学
生向上述机构寻求帮助。
4.3心理教师对咨询情况进行评估，如需进一步专业干预，将
学生转介至专业心理咨询机构。
4.4转介过程中，心理教师应向学生说明转介原因及后续安排，
取得学生同意。
5.危机干预流程
5.1发现学生有危机信号（如自残、自杀企图等），应立即报
告心理健康教育指导中心。
5.2心理健康教育指导中心启动危机干预流程，通知相关专业
人员。
5.3心理教师、辅导员、班主任等协同对学生进行紧急心理干
预。
5.4联系学生家长，告知学生情况，商讨后续支持措施。
5.5跟进学生心理状况，调整干预策略，确保学生安全。
6.保密原则
6.1心理疏导工作过程中，涉及学生隐私信息，应严格保密。
6.2心理咨询师、辅导员、班主任等签订保密协议，违反保密
原则者将承担相应责任。
7.培训与考核
7.1心理教师、辅导员、班主任等需定期参加心理疏导相关培
训。
7.2心理健康教育指导中心对心理疏导工作进行定期考核，确
保工作质量。
8.附则
8.1本制度自发布之日起实施。
8.2本制度解释权归学校心理健康教育指导中心。
通过本制度的实施，我们期望为学生提供一个安全、健康的心
理环境，促进学生全面发展。
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