《风筝》的教案范文精选范例.docVIP

《风筝》的教案范文精选

一、教学内容

本节课选自教材《语文》四年级下册第六单元《风筝》一文。文章详细描述了风筝的起源、制作、放飞和欣赏的过程，通过生动的描绘，使学生们了解风筝的历史文化，感受传统民间艺术的魅力。

二、教学目标

1.知识与技能：让学生了解风筝的起源、制作过程和放飞技巧，提高动手操作能力。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、实践等方式，培养学生独立思考、合作探究的能力。

3.情感态度价值观：培养学生对我国传统文化的热爱，激发他们对民间艺术的兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学难点：风筝的制作过程和放飞技巧。

2.教学重点：了解风筝的历史文化，感受民间艺术的魅力。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔、风筝样品。

2.学具：彩纸、剪刀、胶水、线、竹条等制作风筝的材料。

五、教学过程

1.导入：通过展示风筝样品，引导学生说出自己对风筝的了解，激发学生的学习兴趣。

2.阅读理解：

（1）让学生自读课文，了解风筝的起源、制作、放飞和欣赏的过程。

（2）教师提问，检查学生对课文内容的理解。

3.例题讲解：

（1）介绍风筝的制作过程，结合图片进行讲解。

（2）讲解放飞风筝的技巧，注意安全事项。

4.随堂练习：

（2）学生动手制作风筝，教师巡回指导。

5.实践活动：

（1）组织学生到操场上放飞自己制作的风筝。

（2）评选出最佳风筝，给予表扬。

（1）让学生分享自己在实践活动中的收获。

六、板书设计

1.《风筝》

2.内容：

（1）风筝的起源

（2）风筝的制作过程

（3）放飞风筝的技巧

七、作业设计

1.作业题目：

（2）谈谈你对风筝历史文化价值和民间艺术魅力的认识。

2.答案：

（1）风筝制作过程：准备材料、设计图案、剪裁、粘贴、绑线、放飞。

（2）答案示例：风筝在我国有着悠久的历史，是民间艺术的瑰宝。它不仅是一种娱乐活动，还蕴含着丰富的文化内涵，代表着人们对美好生活的向往。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实践活动，让学生深入了解风筝的制作和放飞技巧，培养了学生的动手能力和合作精神。但在教学过程中，应注意对风筝历史文化价值的挖掘，提高学生对民间艺术的鉴赏能力。

2.拓展延伸：

（1）让学生了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等。

（2）组织学生参观民间艺术展览，感受民间艺术的魅力。

重点和难点解析

一、教学内容的选择与安排

1.教学内容的选择应紧密结合教材，突出重点，同时兼顾趣味性和实践性。

2.教学内容的安排应遵循由浅入深、循序渐进的原则，让学生在了解风筝的基本知识的基础上，逐步掌握制作和放飞技巧。

补充说明：

（1）在教学内容的选择上，教师应充分挖掘教材资源，将风筝的历史文化、制作过程、放飞技巧等融入教学设计中。

（2）在教学内容安排上，教师应注重引导学生从简单到复杂，从易到难地学习，使学生在学习过程中始终保持兴趣和积极性。

二、教学难点的处理

1.针对风筝制作过程这一难点，教师应通过详细的讲解、示范和指导，帮助学生掌握制作方法。

2.对于放飞风筝的技巧，教师应结合实际操作，强调安全事项，并给予学生充分的实践机会。

补充说明：

（1）在讲解风筝制作过程时，教师可以利用多媒体课件、实物展示等方式，让学生直观地了解制作步骤，以便更好地掌握制作方法。

（2）在讲解放飞风筝的技巧时，教师应着重强调安全事项，如避免在高压线附近放飞、注意风力等。同时，组织学生进行实践，让他们在实践中掌握技巧。

三、教学过程的实践性

1.实践活动的设计应注重学生的参与度和动手能力培养。

2.教师在实践活动中应发挥指导作用，关注学生的个体差异，给予针对性的指导。

补充说明：

（1）实践活动应充分调动学生的积极性，让他们在制作风筝、放飞风筝的过程中，体验到学习的乐趣。

（2）教师在实践活动中要关注学生的个体差异，对于动手能力较弱的学生，应给予更多的关注和指导，帮助他们克服困难，提高实践能力。

四、作业设计的生活化与思考性

1.作业设计应贴近学生的生活实际，引导他们关注生活中的民间艺术。

2.作业设计要具有思考性，让学生在完成作业的过程中，进一步巩固所学知识，提升思考能力。

补充说明：

（1）作业设计可以让学生观察身边的风筝，了解不同地区、不同类型的风筝特点，培养学生对民间艺术的兴趣。

（2）作业中的思考性问题，如“风筝的制作过程与民间艺术的关系”、“风筝在我国历史文化中的地位”等，可以引导学生深入思考，提高他们的文化素养。

五、课后反思与拓展延伸的针对性

1.课后反思应关注教学过程中的优点和不足，以便对后续教学进行改进。

2.拓展延伸应针对学生的兴趣和需求，提高他们的综合素质。

补充说明：

（2）在拓展延伸方面，教师可根据学生的兴趣和需求，开展相关活动，如组织参观民间艺术展览、