（教科版）小学六年级语文下册 16.《颁奖词三则》教案.docx

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6颁奖词三那么

教材说明

〔解题〕

颁奖词是在某一主题活动的颁奖典礼上,对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。颁奖词是对受表彰的公众人物颁发奖项时由颁奖活动主持人宣读的致词。颁奖词所适用的场合是在颁奖典礼上,作为某种主题活动的一个重要环节而存在的。缺少了这个环节,活动的筹划就不是很完美,活动过程就显得不是很完整。通过这种宣读颁奖词的方式,让群众了解获奖对象的事迹,以及所表达的一种超乎寻常的人格精神,从而取得一种宣传与教育的效果。因此,它必须借助于优美的语言文字,对获奖对象进行准确的陈述与评价。

颁奖词的特点：1.情感性。饱含情感,真挚赞美人物的事迹与精神,目的是要到达以情感人的艺术效果。2.深刻性。对人物事迹的评价,必须表达一定的深度,触及人物的精神内核,将人物的壮举提升到一定的思想高度。3.简洁性。颁奖词一定要非常精练简洁。为适应电视节目的播出时间受限的要求,寥寥数句,就充分表达出人物的神韵与风采。4.系列性。在颁奖典礼上,授奖对象一般不是单一的个人,因此,这类文稿的写作往往要形成一个完整的系列。尽管主题相同,但是具体人物对象的事迹不同,这就要求写作时必须做到因人定论、因事定调,有针对性地表达出每个人的个性特点。

近年来,中央电视台每年都要举办各类专题性质的人物评选活动。如年度感动中国人物、年度经济人物、年度法制人物,等等。这些具有社会公益性质的人物评选活动,旨在歌颂先进人物闪光的心灵、倡导某种人格精神、弘扬社会正气,从而表达我们时代的精神风貌。这类活动已成为社会公众十分关注的对象,并且已成为一种特定的电视文化现象。在颁奖典礼上,致颁奖词是不可缺少的环节。观众一方面被优秀人物的先进事迹所鼓励,同时又被深刻、优美的颁奖词所感染。

〔结构分析〕

本课中节选的这三那么颁奖词,在结构安排上都分三个局部：第一局部是标题；第二局部是人物的事迹；第三局部是颁奖词。

第一局部标题都由三局部组成：1.“挑战〞、“信义〞、“敬业〞———分别用一个准确、简洁的词语,高度概括了被颁奖人的特征。2.“邰丽华〞、“陈健〞、“王顺友〞———交代被颁奖人的姓名。3.破折号后面的内容说明了授奖者是一个怎样的人———“礼赞生命的人〞、“信守诺言的人〞、“坚守职业的人〞。

第二局部是人物事迹的简单介绍。

第一那么〔第1自然段〕直接引用推选委员著名电影演员濮存昕的评价,概括在邰丽华身上表达的人类精神。

〔第2自然段〕间接引用手语翻译李琳的介绍和直接引用邰丽华自己的话,说明邰丽华与众不同之处。

第二那么〔第1自然段〕陈健的肖像描写。

〔第2自然段〕概括介绍陈健37年信守诺言的经过。

〔第3自然段〕总结陈健感人之处是讲“信义〞和“忠诚〞。

第三那么〔第1自然段〕重点强调王顺友的生活常态是孤独,并详细交代了他的职业及工作地点。

〔第2自然段〕介绍他是如何“孤独〞地工作着。

〔第3自然段〕用具体惊人的数字说明王顺友在平凡的工作中创造出的伟大奇迹。

第三局部是颁奖词的具体内容。

第一那么,这段颁奖词将表达、议论、抒情的表达方式融合在一起,生动地再现了邰丽华给观众带来的震撼心灵的美感,浑然天成。

第二那么,这段颁奖词将陈述与评价结合,凝重地表达了在陈健身上积淀的中华民族的传统美德,一诺千金。

第三那么,这段颁奖词用高度浓缩的语言,具体惊人的数字,庄严地公布了王顺友这个平凡的人创造出的世界邮政史上的奇迹。

〔语意理解〕

“从不幸的谷底,到艺术的巅峰,也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈。〞

“不幸的谷底〞指家住湖北宜昌的邰丽华,2岁时因高烧注射链霉素而失去了听力,从此进入了一个无声的世界,成为聋哑人。“艺术的巅峰〞指邰丽华先后出访过20多个国家,在国内外演出数百场,以其“孔雀般的美丽、高洁与轻灵〞征服了不同肤色的观众。2019年中央电视台春节联欢晚会上她领舞的群舞?千手观音?,让几亿中国人从热闹中沉思、感动。“也许〞用表示假设判断的副词,十分肯定地说明邰丽华的生命就像她的舞蹈一样绝美无比。

此句中连用了三个暗喻———“谷底〞、“巅峰〞、“舞蹈〞,生动、形象地再现了邰丽华的成长过程。颁奖词一般很简短,这就要求语言高度浓缩,言简意赅。语言表达往往要求字字珠玑、意蕴丰富,具有生动、形象的特点。

“于无声处展现生命的蓬勃,在手臂间勾勒人性的高洁。〞

“于无声处〞指在没有声音的世界里,这强调她是聋哑人。“生命的蓬勃〞指她顽强克服残疾,不怕困难,战胜自己,孜孜追求光明的价值取向。“在手臂间勾勒人性的高洁〞,?千手观音?舞蹈中有千手