三年级下册英语教案－Lesson 12 The Clever Monkey ｜冀教版（三起） .docxVIP

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教案：三年级下册英语教案－Lesson12TheCleverMonkey｜冀教版（三起）

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读故事中的角色，并能够运用所学的句子描述他们的特征。

2.能够通过故事理解“the+形容词+单数名词”结构，并能够正确运用。

3.能够运用所学生动词汇描述事物的位置。

4.培养学生的观察能力、思维能力和创新能力。

教学内容：

教材中第12课《TheCleverMonkey》讲述了一只聪明的猴子利用自己的智慧，巧妙地从狡猾的狐狸手中夺回了被偷的香蕉。故事情节生动有趣，贴近学生生活，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

教学重点与难点：

重点：

1.能够听懂、会说、会读故事中的角色，并能够运用所学的句子描述他们的特征。

2.能够通过故事理解“the+形容词+单数名词”结构，并能够正确运用。

难点：

1.能够运用所学生动词汇描述事物的位置。

2.能够运用故事中的句子和词汇创编对话或故事。

教具与学具准备：

1.与故事相关的图片或插图。

2.单词卡片。

3.录音机或音响设备。

4.白板或黑板。

教学过程：

Step1：导入（5分钟）

1.引导学生回顾上一课所学内容，为新课的学习做好铺垫。

2.向学生介绍本课的故事主题《TheCleverMonkey》，激发学生的学习兴趣。

Step2：课堂展示（15分钟）

1.展示故事插图，引导学生观察并描述图片中的角色和场景。

2.播放故事录音，让学生边听边跟读，注意模仿语音语调。

3.分角色朗读故事，巩固学生对故事情节的理解。

4.利用白板或黑板，将故事中的关键词汇和句子板书出来，方便学生学习和记忆。

Step3：课堂活动（10分钟）

1.学生分组，每组选择一个角色，运用所学的句子和词汇进行角色扮演。

2.学生上台展示表演，其他学生作为观众进行评价。

3.教师针对学生的表现给予鼓励和指导。

Step4：作业布置（5分钟）

1.让学生课后复述故事，巩固所学内容。

2.运用所学的词汇和句子，编写一个小故事，培养学生的创新能力和写作能力。

板书设计：

TheCleverMonkey

Monkey:clever,brown,longtail

Fox:tricky,smart,shorttail

Banana:yellow,juicy,long

作业设计：

1.复述故事《TheCleverMonkey》。

2.运用所学的词汇和句子，编写一个小故事。

课后反思：

本节课通过生动有趣的故事，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。在教学过程中，注意引导学生观察、思考、创新，提高学生的观察能力、思维能力和创新能力。同时，通过角色扮演和课后作业，让学生充分运用所学知识和词汇，提高学生的听、说、读、写能力。

在今后的教学中，要注意关注学生的学习差异，给予每个学生更多的机会和鼓励，让他们在英语学习中获得成就感。还要不断丰富自己的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

Step1：导入（5分钟）

1.利用图片或插图：展示与故事相关的图片或插图，让学生直观地感受到故事的魅力，激发他们的学习兴趣。

2.提问：向学生提出与故事相关的问题，引导他们思考，激发他们的求知欲。例如：“你们听说过猴子吗？它们是什么样子的？你们知道猴子有什么特点吗？”

3.创设情境：通过讲述一个与故事相关的小情境，让学生身临其境，引发他们的好奇心。例如：“有一天，一只猴子遇到了一只狐狸，它们之间会发生什么故事呢？”

Step2：课堂展示（15分钟）

1.展示故事插图：教师可以利用多媒体设备展示故事插图，让学生直观地了解故事情节。在展示过程中，教师可以引导学生观察并描述图片中的角色和场景，锻炼他们的观察力和表达能力。

2.播放故事录音：教师可以播放故事录音，让学生边听边跟读，注意模仿语音语调。这样可以提高学生的听力水平，培养他们的发音习惯。

3.分角色朗读：教师可以引导学生分角色朗读故事，让学生在朗读过程中感受故事的魅力，巩固对故事情节的理解。

4.板书关键词汇和句子：教师可以利用白板或黑板，将故事中的关键词汇和句子板书出来，方便学生学习和记忆。在板书过程中，教师可以引导学生跟读，加深他们对词汇和句子的印象。

Step3：课堂活动（10分钟）

1.角色扮演：教师可以将学生分成小组，每组选择一个角色，运用所学的句子和词汇进行角色扮演。这样可以让学生在实践中运用所学知识，提高他们的口语表达能力。

2.展示表演：学生上台展示表演，其他学生作为观众进行评价。这样可以培养学生的表现力和团队协作能力，同时让其他学生从中学习和借鉴。

3.教师评价：教师针对学生的表现给予鼓励和指导，让