冀教版英语四年级上册： Lesson4 Shoes and socks教案 .docxVIP

PAGE/NUMPAGES

教案：冀教版英语四年级上册：Lesson4Shoesandsocks

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句型。

2.能够用英语简单描述鞋子和袜子的颜色和大小。

3.能够通过图片和实物，正确使用英语表达鞋子和袜子的颜色和大小。

教学内容：

1.学习本课的生词：shoes,socks,colors,sizes。

2.学习本课的句型：Whatcolorsarethey?TheyareWhatsizesarethey?Theyare

教学重点与难点：

1.重点：掌握本课的生词和句型，能够用英语简单描述鞋子和袜子的颜色和大小。

2.难点：正确使用英语表达鞋子和袜子的颜色和大小。

教具与学具准备：

1.教具：录音机、课件、单词卡片、实物鞋子、袜子。

2.学具：课本、练习册、文具盒。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的英语学习氛围。

2.引导学生复习上节课学过的内容，如颜色和大小。

Step2:引入新课（10分钟）

1.教师展示课件，引导学生看图，为新课的学习做准备。

2.教师出示实物鞋子、袜子，引导学生用英语描述鞋子和袜子的颜色和大小。

Step3:新课学习（10分钟）

1.教师播放录音，让学生听录音，跟读生词和句型。

2.教师用课件展示生词和句型，引导学生学习和掌握。

3.教师进行分组活动，让学生两人一组，用英语互相描述鞋子和袜子的颜色和大小。

Step4:课堂练习（5分钟）

1.教师出示练习题，让学生独立完成。

2.教师选取部分学生进行答案展示和讲解。

Step5:课堂小结（5分钟）

1.教师对本节课的内容进行简要回顾，帮助学生巩固记忆。

2.学生进行自我评价，教师对学生的表现进行点评。

板书设计：

1.生词：shoes,socks,colors,sizes

2.句型：Whatcolorsarethey?TheyareWhatsizesarethey?Theyare

作业设计：

1.抄写本课生词和句型。

2.用英语描述自己的鞋子和袜子的颜色和大小，写在作业本上。

课后反思：

本节课通过图片和实物，让学生直观地学习了鞋子和袜子的颜色和大小。在课堂活动中，学生积极参与，能够用英语简单描述鞋子和袜子的颜色和大小。但在课堂练习中，部分学生对英语表达仍存在一定的困难，需要在课后加强练习。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对新课内容掌握较好。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

在课堂开始之初，教师应与学生用英语进行简单的问候，例如：“Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?”这样的问候可以营造一个轻松的英语学习氛围，帮助学生从课下的轻松状态过渡到课上的专注状态。

Step2:引入新课（10分钟）

教师可以通过展示课件或实物，引导学生看图，为新课的学习做准备。例如，教师可以展示一双鞋子和一双袜子的图片，让学生猜测它们的颜色和大小，并鼓励学生用英语表达出来。这样的活动可以激发学生的学习兴趣，并帮助他们直观地理解新课的内容。

接着，教师可以出示实物鞋子、袜子，引导学生用英语描述鞋子和袜子的颜色和大小。教师可以举例示范，如：“Theseshoesareblack.Theyaresize27.”然后，教师可以鼓励学生尝试描述自己的鞋子和袜子，教师在旁边进行指导和纠正。

Step3:新课学习（10分钟）

教师播放录音，让学生听录音，跟读生词和句型。录音中可以包含本课的生词和句型，如：“Whatcolorsarethey?Theyareblack.”学生听录音后，教师可以让学生模仿录音中的发音，确保学生正确掌握生词和句型。

接着，教师用课件展示生词和句型，引导学生学习和掌握。教师可以逐个解释生词的含义，如：“shoesmeansshoes,socksmeanssocks.”然后，教师可以举例使用句型，如：“Whatcolorsarethey?Theyareblack.”学生跟读后，教师可以鼓励学生用这些句型进行互相描述。

Step4:课堂练习（5分钟）

教师出示练习题，让学生独立完成。练习题可以包括选择题、填空题等，旨在巩固学生对生词和句型的掌握。例如：“Theseshoesare______.Theyare______.”学生完成练习题后，教师可以选取部分学生进行答案展示和讲解。

Step5:课堂小结（5分钟）

同时，学生进行自我评价，教师对学生的表现进行点评。教师可以鼓励学生表达自己的学