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角色游戏中幼儿规则意识的培养策略研究
摘要
规则是社会不可或缺的部分，也是人们日常生活、工作和学习中必须严格遵守的行为标准。在幼儿时期，规则意识是幼儿社会性发展的重要组成部分，也是幼儿良好行为形成的前提。而角色游戏是幼儿期最典型，最有特色的一种游戏，是指幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏。因此，本文采用分析法、文献法和调查法等针对目前存在的规则意识概念的不准确、规则制定的单一性、规则执行缺乏一致性以及教师培养策略的偏差进行分析，找出培养幼儿规则意识的具体策略，促使幼儿形成良好的规则意识和行为，使幼儿更加全面健康的发
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