《豆豆发芽》小班音乐教案范例.docVIP

《豆豆发芽》小班音乐教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第三单元《春天来了》中的第二章《豆豆发芽》。详细内容包括歌曲学唱、节奏练习、动作创编和简单的音乐欣赏。

二、教学目标

1.让幼儿感受春天的气息，了解豆豆发芽的过程。

2.学会演唱歌曲《豆豆发芽》，培养幼儿的音乐表现力。

3.培养幼儿的团队协作精神和创新能力。

三、教学难点与重点

难点：歌曲中节奏的变化和动作的创编。

重点：学会演唱歌曲，掌握节奏，能自主创编动作。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、音乐播放器、豆豆发芽的视频。

学具：小鼓、沙锤、彩条、豆豆卡片。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

（1）邀请幼儿观察教室里的植物，引导幼儿关注植物的生长过程。

（2）播放豆豆发芽的视频，让幼儿了解豆豆的生长过程。

2.歌曲学唱（10分钟）

（1）教师弹奏钢琴，带领幼儿学唱歌曲《豆豆发芽》。

（2）逐句教唱，注意节奏和音准。

3.节奏练习（10分钟）

（1）用小鼓、沙锤等教具带领幼儿练习歌曲中的节奏。

（2）分组进行节奏游戏，巩固节奏感。

4.动作创编（10分钟）

（1）教师示范动作，引导幼儿发挥想象，创编动作。

（2）分组进行动作创编，鼓励幼儿相互交流、协作。

5.音乐欣赏（5分钟）

（1）播放歌曲，让幼儿欣赏并感受音乐的美。

（2）讨论歌曲中豆豆发芽的过程，引导幼儿关注音乐与生活的联系。

六、板书设计

1.歌曲名称：《豆豆发芽》

2.歌曲节奏：逐句标注节奏

3.动作创编：画图展示动作

七、作业设计

1.作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起演唱《豆豆发芽》，并创编一个动作。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过观察植物、学唱歌曲、节奏练习、动作创编等方式，让幼儿全面了解了豆豆发芽的过程，培养了幼儿的音乐素养和创新能力。课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。

拓展延伸：

1.组织幼儿去户外观察植物，了解其他植物的生长过程。

2.尝试让幼儿自主创编歌曲，培养幼儿的音乐创作能力。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.教具与学具的准备

3.教学过程中的节奏练习和动作创编

4.作业设计

一、教学难点与重点的确定

在教学过程中，教师应明确歌曲《豆豆发芽》的难点和重点。难点在于歌曲中节奏的变化和动作的创编，而重点则是学会演唱歌曲，掌握节奏，能自主创编动作。

1.节奏变化：歌曲中节奏的变化对于幼儿来说可能难以掌握，教师应通过多种方法，如使用教具、分组练习等，帮助幼儿掌握节奏。

2.动作创编：动作创编是培养幼儿创新能力的重要环节，教师应给予充分的引导和鼓励，让幼儿在创编过程中发挥想象。

二、教具与学具的准备

1.教具：

钢琴：用于弹奏歌曲，教唱过程中的伴奏。

音乐播放器：播放豆豆发芽的视频及音乐欣赏。

豆豆发芽的视频：引入实践情景，让幼儿了解豆豆的生长过程。

2.学具：

小鼓、沙锤：用于节奏练习，增强幼儿的节奏感。

彩条、豆豆卡片：作为辅助教学工具，帮助幼儿更好地理解歌曲内容。

三、教学过程中的节奏练习和动作创编

1.节奏练习：

教师用小鼓、沙锤等教具带领幼儿练习歌曲中的节奏，使幼儿更直观地感受节奏。

分组进行节奏游戏，如传球、击鼓传花等，让幼儿在游戏中巩固节奏感。

2.动作创编：

教师示范动作，引导幼儿关注豆豆发芽的过程，激发幼儿的想象力。

分组进行动作创编，鼓励幼儿相互交流、协作，培养团队精神。

四、作业设计

1.作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起演唱《豆豆发芽》，并创编一个动作。

2.作业说明：

家长参与：鼓励家长与幼儿共同完成作业，增强亲子互动。

创编动作：幼儿可以发挥想象，创编一个与豆豆发芽相关的动作，培养创新能力。

分享展示：教师可在课堂上组织分享环节，让幼儿展示自己的作业成果。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.教师在授课过程中，应注意语言表达的清晰、准确，语速适中，避免过快或过慢。

2.在关键知识点或环节，可以适当提高语调，强调重点。

3.与幼儿互动时，采用亲切、鼓励的语气，营造轻松愉快的课堂氛围。

二、时间分配

1.合理安排每个环节的时间，确保教学过程紧凑、有序。

2.实践情景引入、节奏练习、动作创编等环节，可根据实际情况适当调整时间，保证幼儿有足够的时间消化吸收。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和引导性，有助于激发幼儿的思考和参与。

2.针对不同难度的问题，给予适当的思考时间，鼓励幼儿积极回答。

3.对幼儿的回答给予积极的评价和鼓励，提高幼儿的自信心。

四、情景导入

1.利用实物、视频等资源，创设生动、有趣的实践情景，吸引幼儿的注意力。

2.结合幼儿