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青春期性教育
实施与案例分析;1、认识青春期与青春期性教育;
2、青春期性教育是无法回避的任务;
3、青春期性教育的实施;
4、青春期性教育的建议与要注意的
问题。;?世界卫生组织〔WHO〕将青春期年龄范围
定为十——二十岁。
?我国根据青少年生长发育的实际情况,将
青春期定为十一、二岁至十七、八岁。
?青春期以性生理成熟、性心理开展、性意
识觉醒为主要特征。;青春期——人生开展的关键期;青春期教育即性教育
〔SexEducation〕
性生理、性心理、性伦理道
德、性法律、性审美等。;;帮助受教育者科学而全面地认识性
的生理、心理和社会成熟过程,认识友
谊、爱情及婚姻关系的健康开展条件,
树立性别平等、责任感与相互尊重等观念,以便享有性健康、生殖健康和幸福
的婚姻家庭生活,免除性的无知与失误
而导致的疾病。;性健康教育本质;;5个让人震惊的事实:
?发生性关系的学生中,
半数以上是师生公认的
好学生;;一个少女DE悔恨;;;;主要危险已不再是80年代的“性禁锢〞,而是日益甚嚣尘上的“性时尚〞。;青春期De心理特点;
心理变化;对青春期学生调查显示;性别认同度不高
“你是否愿意做男孩〔女孩〕?〞
?小学男生65.5%女生62.2%
?中学男生53.8%女生44.0%
女生比男生的认同率略低,
中学生比小学生低。;;学生DE问题;De困惑;“性教育比应试教育的情况还惨,
应试教育还有人给你无尽的复习材料,
不看也得看。但是性教育有很多知识
连应试教育的待遇都没有,没有人给
你提供各种材料让你看,谁都不跟你
说这事。〞;学生DE心声;需要的帮助;对青春期学生调查显示;?青春期是个体生命历程中一个重要的过渡阶段;
?青少年性成熟提早,“性等待期〞相对较长;
?性信息传播的频繁化、广泛化、多元化,文化价
值观冲突大;
?青春期个体成长所面临的各种困惑、压力增大,
成长的风险系数在变化;
?不是喜欢不喜欢、允许不允许的问题,而是知道
不知道、理解不理解、引导不引导的问题。;青春期性教育目标;指导性;青春期性教育重点内容;
;班级辅导的专题;分年龄段的主要内容;;随着年龄增长,我一天天长高,体重也增加了。大约在9岁至12岁左右时长得最快,这时,我的身高、体重已和大人差不多了,而且在腋部和小腹部长出了体毛,乳房也逐渐大起来,还会来月经。;对我来说,也出现了差不多的情况,大约从我10岁
到14岁左右,身体也开始很快地发育了,身体慢慢地变
得高大了,声音变得消沉,长出胡须、喉结、腋毛和阴
毛,而且还会出现遗精现象。;初中阶段青春期性教育;我从哪里来;相爱的爸爸妈妈;爸爸的身体;相亲相爱;;我发动啦!;幸福的家;性心理开展四个阶段之一;性心理开展四个阶段之二;
;性心理开展四个阶段之四;;静心听花开;
今天,陆绮告诉我她
喜欢我。这还是第一次有
女孩对我这么说呢!她是
个漂亮又大方的好女孩,
和她在一起,我觉得很开
心。我想,我也是喜欢她
的。她容许了做我的女朋
友,太棒了!;
王雪说我“重色亲
友〞因为自从和王鹏在
一起后,我和她们一起玩的时间就少了很多。可是,我也不是成心的啊!我的时间只有这么多,怎么可能面面俱到呢?
;
不知道为什么,现
在和王鹏在一起没有以
前那么开心了。有时候
我真觉得他不能够真正
体会我的心情,还不如
其他的一些同学呢。我
想和他一起去学街舞,
可是他好似很不情愿的
样子。;
快期中考试了,最近
和王鹏总是不欢而散。他
最近几次考得不好,他说
他妈妈给了他很大压力,
他是在怪我影响他了吗?
好烦啊!我有些懊悔了,
以前那种快乐到哪去了?;开始时轻松愉快的交往,如今却成为了负担……;感情处于不成熟期
缺乏感情关注和心灵沟通
从众心理和竞争行为
群众媒介的刺激和影响
猎奇心理
逆反心理;高中阶段青春期性教育;对高中学生的调查;长
大
未
成
人;长
大
未
成
人;我们坐车去目的地,沿途风光很美,美得
让人心醉,情不自禁想下去看看,但你要拼命
忍住,因为这不是你要去的地方。如果你觉
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