鲁教版初中九年级化学上册第六单元控制燃烧第三节第2课时二氧化碳的实验室制法实现“双碳目标”的路径课件.ppt

解析化石燃料是当前人类获取能量的主要来源,可以减少

使用,但不能禁止使用。9.(2021山东青岛中考节选,19,★☆☆)“碳中和”的基本途

径是“减排”(减少二氧化碳的排放)和“增汇”(增加对二

氧化碳的吸收和转化)。我国在尽可能“减排”的同时积极

探索“增汇”的途径,例如:利用反应CO2+3H2?CH3OH+H2O,可以将二氧化碳转化为重要的化工原料——甲醇(CH3OH),有效实现“增汇”。下列有关“增汇”的说法不正确的是?(????)AA.用二氧化碳灭火可以实现“增汇”B.二氧化碳转化为甲醇不仅实现了“增汇”,还具有较高的经济效益C.工业上将煤燃烧产生的二氧化碳压缩封存,用于生产尿素,

可以实现“增汇”D.“减排”和“增汇”并举能实现“碳中和”的目标,减缓

温室效应解析用二氧化碳灭火,不能增加对二氧化碳的吸收和转化,

不能实现“增汇”。10.(2024山东滨州滨城期末,5,★☆☆)实验室用过氧化氢分

解制取氧气和制取二氧化碳相比较,下列说法不正确的是?(????)A.反应都不需要加热B.反应都属于分解反应C.都可用向上排空气法收集D.所用药品的状态相同B解析实验室用过氧化氢与二氧化锰制取氧气和用大理石

与稀盐酸反应制取二氧化碳,所用药品的状态相同,都不需要

加热;用过氧化氢分解制氧气,反应符合“一变多”的特征,

属于分解反应,碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳,同时生成

氯化钙和水,反应物是两种,不符合“一变多”的特征,不属

于分解反应;氧气、二氧化碳的密度均比空气的大,都可用向

上排空气法收集。11.(2023山东枣庄台儿庄模拟,5,★☆☆)实验室制取二氧化

碳的部分操作如图所示,其中错误的是?????(????)????????????C解析向锥形瓶中添加大理石块状固体药品时,将锥形瓶横

放,用镊子将大理石放到瓶口,然后将锥形瓶慢慢竖起,使药

品滑落到容器底部。12.(2023山东济宁中考改编,10,★★☆)某同学按图示装置进

行实验(所需的夹持仪器已省略),能够达到实验目的的是?(????)?C制备气体试剂a试剂bACO2稀盐酸碳酸钠BO2过氧化氢溶液二氧化锰CH2稀硫酸锌粒DO2稀硫酸高锰酸钾解析由题图可知,制备的气体用向下排空气法收集,说明制

备的气体的密度比空气小,二氧化碳、氧气的密度都比空气

大,不能达到实验目的;氢气的密度比空气小,可以达到实验

目的。13.(2021山东泰安中考改编,9,★★☆)实验室制取某些气体

的装置如图所示,下列说法错误的是?(????)?AA.装置①和④组合可以用来制取氧气B.装置②和⑤组合可以用来制取氧气C.装置②和③组合可以用来制取二氧化碳D.装置②可以随时添加液体药品解析????氧气的密度比空气大,不能用向下排空气法收集。14.(2019山东青岛中考节选,24,★☆☆)根据下列实验装置

图,请回答问题。?(1)写出标有①②序号的仪器名称:①????,②???????。铁架台分液漏斗(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时,应选用的发生

装置是?(填字母),该装置内发生反应的化学方程式为

。检验二氧化碳应选用的装置是????????(填字母)。(3)用排空气法收集气体时,导管口要接近集气瓶底部,其目

的是????。B2HCl+CaCO3?CaCl2+H2O+CO2↑排尽集气瓶中原有的空气,使收集的气体更纯净F解析????(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,在常温下

进行,因此发生装置选择B;检验二氧化碳用澄清石灰水,因此

选用的装置是F。15.(学科素养·科学探究与实践)如图所示为小华同学设计的

用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验

装置图,试根据题目要求回答下列问题。?素养探究全练(1)装置A中发生反应的化学方程式为?????;装置C中观察到的现象是?;装置D中观察到的现象是,这说明二氧化碳的密度比空气,同时由于它不能燃烧,也不支持燃烧,因此二氧化碳在生活中可用于????。(2)小明同学对上述实验提出疑问,认为该实验无法证明二氧

化碳与水是否发生反应,并提出了自己的实验思路。他首先

用紫色石蕊试液浸泡滤纸,晒干后折成纸花,然后按下图所