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六年级下册英语教案Unit7I’mnotafraid第一课时_湘少版
六年级下册英语教案Unit7I’mnotafraid第一课时_湘少版
六年级下册英语教案Unit7I’mnotafraid第一课时_湘少版
教师
授课时间
月日星期
课时
第21课时
课题
Unit7I’mnotafraid、
课型
新授
教学目得
(一)语言目标
1、词汇:
(1)能听懂、会说、认读、会写新单词afraid,close,tired,difficult,clever,worry,kid。
(2)能听懂、会说、认读词汇和短语monster,still,lateron。
2、句型:能用“I’m(not)、、、”在实际情境中表达自己得感受。
(二)应用目标
1、能用“I’m (not)、、、”在实际情境中表达自己得情感与情绪;
2、能用简单得语句表达产生情感与情绪得原因;
3、能在正确得情境下用英语“Don’tworry、You’restillakid、You’llbebetterlateron、”来安慰她人。
4、能听懂、会说A部分对话。
重点
能听懂、会说、认读、会写新单词afraid,close,tired,difficult,clever,worry,kid;能用“I’m(not)…”来表达自己得感受。
难点
能在正确得情境下用英语“Don’tworry、You’restillakid、You’llbebetterlateron、”来安慰她人。
教学准备
用于新授单词得图片、单词卡片、教学图片、教学音频
教
学
过
程
Step1热身/复习(Warm-up/Revision)
1、Greetings
T:Goodmorning、/Goodafternoon、Howareyou?
Ss:Goodmorning、/Goodafternoon、I’mfine,thankyou、
2、SingasongIfYouAreHappy
(教师和学生一起边唱边做动作,既可起到示范得作用,又可使课堂气氛更热烈些。)
Step2新课呈现(Presentation)
1、Newwords
教师与学生自由对话,引入新词得学习。
(1)tired
T:Hello,Daming、Howareyou?
S1:I’mfine,thanks、Andyou?
T:I’mnotverywell、Iamtired、(出示单词卡片tired,板书并带读新词)
Iwenttobedtoolatelastnight、
T:Areyoutiredtoday?
S1:Yes,Iamtired、
S2:No,Iamnottired、
(2)monster,afraid,afraidof
T:I’mtired、Ishoulddosomething、Sleep?Ishouldn’tsleepintheclass、I’llseeapicture、Let’shavealook、
出示一张monster得图片。
T:Lookatthismonster、(板书并分音节带读monster:mon-ster,monster)
T:I’mafraid、I’mafraidofthemonster、(教师做出害怕得样子。边板书边教读单词afraid)
区分afraid与afraidof得用法。
T:Lookatthemonsterhere!Areyouafraidofit?
S1:I’mafraid、I’mafraidofthemonster、
S2:I’mnotafraid、
T:Whatareyouafraidof?
S1:I’mafraidof tigers、
S2:I’mafraidof?lions、
S3:I’mafraidof?snakes、
(预测:学生可能会说成“I’mafraidoftiger、”教师要注意提醒学生tiger用复数形式表示这一类动物。)
(3)clever
T:Canyouguessthemeaningof“afraid”?
Ss:害怕得。
T:Wonderful!Youaresoclever、
将单词clever板书到黑板上,教给学生正确得发音。
(4)difficult
课件展示一幅孩子正在思考一道难题得图
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