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全册教材分析
教学内容:
1、走进实践活动
2、活动一:自我认识类——玩具大搜寻
3、活动二:综合活动类——生活中的学问
方向一:洗手的学问
方向二:生活中的礼仪
4、活动三:劳动技术类——关注校园植物
5、活动四:社会实践类——走进菜市场
6、活动五:社区服务类——扶助贫困户
教学目标:
1、通过搜寻玩具的实践活动,使学生学会根据活动主题确定活动方案,知道了玩具的分类,明确了传统玩具及
现代玩具的区别。
2、引导学生发现生活中洗手的问题,通过搜集洗手方面的资料,洗手习惯问卷调查,使学生知道正确、规范的
洗手方法。
3、通过综合实践活动,了解礼仪方面的知识,增强我们发现问题、提出问题的能力。
4、引导学生关注植物、认识植物,用巧手制作出美丽的名片、简单的植物图谱。
5、通过开展一次“走进菜市场“的综合实践活动,使学生认识、了解更多的蔬菜,探究蔬菜的营养价值。掌握
观察蔬菜的特点,请教挑选蔬菜的方法。
6、通过实践活动,不仅可以增强我们动手动脑的能力,也会让我们通过活动,去关心社会发展,关注社会问题,
体验社会中的不同角色。
教学重点:
通过教学使学生对综合实践活动这门课又一个初步的了解,是帮助同学们增长实践才干的一门课程。
教学难点:
通过综合实践活动,培养学生随手记录自己的所思、所想、所感,养成及时整理及时总结的好习惯。
教学措施:
1、充分利用电教手段,提高学习兴趣。
2、注意联系学生的生活实际,注意培养学生学习综合实践活动的兴趣和良好的学习习惯。
3、培养学生随手记录自己的所思、所想、所感,养成及时整理及时总结的好习惯。
周次教学内容主备人
1走进实践活动
第1页
2自我认识类——玩具大搜寻(一)
3自我认识类——玩具大搜寻(二)
4自我认识类——玩具大搜寻(三)
5综合活动类——生活中的学问
方向一:洗手的学问(一)
6十一放假
7综合活动类——生活中的学问
方向一:洗手的学问(二)
8综合活动类——生活中的学问
方向二:生活中的礼仪(一)
9综合活动类——生活中的学问
方向二:生活中的礼仪(二)
10综合活动类——生活中的学问
方向二:生活中的礼仪(三)
11劳动技术类——关注校园植物(一)
12劳动技术类——关注校园植物(二)
13社会实践类——走进菜市场(一)
14社会实践类——走进菜市场(二)
15社区服务类——扶助贫困户
16总复习
17总复习
18期末检测
教学课题:走进综合实践活动
教学目标:通过教学使学生对综合实践活动这门课又一个初步的了解,是帮助同学们增长实践才干的
一门课程。
教学重点:知道综合实践活动就是一门帮助同学们增长实践才干的课程。
教学难点:知道综合实践活动就是一门帮助同学们增长实践才干的课程。
第2页
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