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附件1
贺兰县小学英语创新教学设计模板
课题名称M7U1Hecan’tsee.
年级五年级册别上册模块第七模块
课时第一课时设计者杨洁所属单位贺兰县第一小学
主题范畴人与自然主题群自然生态环境保护
子主题内容人与自然相互依存，绿色生活的理念和行为，热爱并善待生命。
单元教学内容分析
SamAmyLingling
本模块的教学内容是谈论能力的不同。第一单元的课文情境是、和一起看电视，电视里正在播
SamMsSmart
放介绍狗帮助人的节目。主持人介绍狗帮助盲人、聋人以及帮助消防队员救人的事例。看完节目后，问
家里可不可以养狗，MsSmart遗憾地说不可以，但她给大家端来了晚餐热狗。Lingling听到这个名字吓了一跳，Sam
cancan’t
告诉她热狗只不过是香肠和面包，于是大家都笑了起来。本课主要学习情态动词和的用法，用来描述能力的
不同和不足。语言知识对于学生来说是新知，但是语法知识对于学生来说是旧知。除了本节课的语言知识，学生在本
节课中还需要形成接受，爱护，保护工作犬的意识和人与动物和谐相处的价值观，因此本堂课中通过新知学习，应用
实践，迁移创新等课堂活动循序渐进的达到教学目标。
单元学情分析
本节课是外研版新标准小学英语五年级上册Module7Unit1Hecantsee.五年级学生已经学习了两年的英语，有一
定的英语基础，同时对英语有持续的兴趣和爱好。大多数学生学习态度积极，爱模仿，好表现，渴望通过各种课堂活
can.cant
动，获得更多的知识以提高自己的语言运用能力。本单元主要是继续学习情态动词以及用谈论能力的不同和
不足。学生在此之前已经学过了情态动词的用法，因此,本节课对于学生来说语言知识并不是难点。学生通过本节课的
学习能够了解更多关于导盲犬，助听犬，搜救犬的信息。课堂上通过视频，调动学生学习的积极性和主动性，通过新
知学习，应用实践的方式，最后达到迁移创新的效果。学生可能在迁移创新的环节上会出现问题，因此课堂的活动要
注意层次性，要循序渐进的实现。
册数模块及单元标题相关语言知识点
M5U1Canyourunfast?canCanyoujumpfar?Yes,Ican.
情态动词的一般疑问句以及肯否定回答。
四年级上册M5U2CanSamplayCanyoujumphigh?No,Ican’t.
football?描述能做以及不能做的事情。Youcanjumpfar.Youcan’trunfast.
情态动词can的一般疑问句以及肯否定回答。Canyourunfast?Yes,Ican.
M6U1Youcanplay
五年级上册Canyoupasstheballwell?No,Ican’t.
footballwell.
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