1 制作简易木杯垫教学设计 沙湖小学 张金芳.docVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES4页

电子工业出版社四年级下册劳动

制作简易木杯垫教学设计

平罗县沙湖小学张金芳

一、教材分析：

本教材以主题项目活动为板块，每个板块内设计三个活动主题，每个活动主题之间紧密联系，层层递进，让学生在实践活动中以探究加动手操作的形式掌握技能，创新设计，形成良好的技术素养。

本课是主题项目2中的活动1制作简易的木杯垫；本节活动主要是指导学生用熟悉的冰棒棍制作简单又实用的杯垫，通过实践既可以让学生掌握一种技能，也可以在无意识中激发学生变废为宝的欲望，同时也为活动2的内容学习打下基础，培养学生创新意识和创造力，对学生进行技术和科技发明创造的潜能训练。

二、学情分析：

本课程的开放性、活动性、实践性较强，所有学生乐于这一门课程的学习，对这门功课具有浓厚的兴趣，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。大多数学生的基础较好，有着很强的上进心，在劳动课上，同学们都能积极准备课堂材料，动手实践，乐此不疲。

三、教学目标：

1.知识与能力

学会用冰棒棍制作简易木杯垫

2.过程与方法

教师对学生进行指导、启发，鼓励学生动手制作自己的木杯垫

3.情感态度与价值观

学会使用手工工具，规范操作，愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事

四、教学重、难点

重点：通过学习利用冰棒棍制作简易木杯垫提高学生动手能力、小组合作及分工协作能力；

难点：通过小组的合作，设计并创新制作出美观实用的木杯垫。

五、教学准备：

学生：冰棒棍、剪刀、线、水彩笔。

老师：做好的冰棒棍作品，多媒体课件。

六、教学方法

讲授法、自主探究、小组合作

七、教学技术：

利用希沃软件教学，和学生进行互动、体验式学习。

八、教学过程：

（一）情境导入

观看视频，思考问题：如果你是视频中的孩子，你会怎么做？

学生交流不同的做法，过渡到废物利用，进入手工制作活动主题。

这节课，我们就一起来用冰棒棍制作一个简易的木杯垫。

（设计意图：让学生观看视频，交流自己的解决办法，培养遇事动脑思考，明辨是非的思想认识）

（二）探究学习

师：生活中大家还见过什么材质的杯垫？

展示不同的材质的杯垫。

杯垫的作用是什么呢？

生：隔热，防烫，保护桌面，装饰桌面。

师：同学们肯定特别想制作一个，赶快开始吧！

（设计意图：让学生了解生活中的杯垫，明确制作杯垫的作用。）

（三）示范制作过程（观看视频）

1.材料工具：冰棒棍、剪刀、线、水彩笔。

2.制作：

①在冰棒棍一端套入棉线；

②将棉线交叉，以“8”字行连接第二根冰棒棍；

③用棉线依次连接其余的冰棒棍，连接完成后，将棉线在末端打结；

④用同样的方式连接另一端。一个简易的木杯垫就

制作好了。

（设计意图：以图片和视频的方式教学生练习制作，掌握制作方法。）

（四）讨论制作，合作加工

师：（过渡）看完老师的介绍方法后，请同学们小组合作，制作完成杯垫。在动手之前先看看温馨提示。

（设计意图：小组合作，感受制作过程，体验拥有一个实用、结实的木杯垫，离不开细作耐心的劳动）

温馨提示：

①保持教室卫生干净整洁；

②用剪刀时注意安全。

2.分组活动：

①教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，②老师看到大多同学都已经完成，组织参观作品。

（设计意图：教师指导的同时提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。）

（五）展示、评价

（1）把做好的冰棒棍作品展示给大家，说说你们的创意与想法。

（2）其他学生对作品进行评价。

（设计意图：以学生互评的方式，互相学习。）

九、课堂总结，课外拓展。

1.成果处理。

完成作品的同学可以将杯垫带回家使用。

2.课外拓展。

同学们，生活中废弃的物品还有很多很多，只要我们有双发现美的眼睛，就会把身边装扮得五彩缤纷。（出示各种变废为宝的案例图片）

只要我们肯动脑筋，用我们灵巧的双手，既可以用环保材料制作一些精美的物品，也可以为节约资源，保护环境贡献一份力量。

升华主题：起珍惜自然资源，共营生命绿色！

十、课后作业

用你身边的环保材料制作一个物品。

例如：扇子，相框，小汽车，笔筒等。