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物理备课组工作计划10篇

物理备课组工作计划篇1

一、现状分析：

高一年级共16班级由6位物理老师任教再加上通用技术，

所以任务很重，他们是中青年结合，所以战斗力很强，他们素质

高，业务强所以课堂都很精彩。

二、工作目标：

通过一学期教学，让学生的物理成绩有一个较大幅度的提

高，同时激发同学们的学习物理的兴趣，拓宽同学们的知识面

能够适应今后的选科要求。

三、具体措施：

1、通过讲授与练习，让学生掌握基本的知识点。

2、通过日常事例分析，让学生了解自然，理解自然。

3、通过物理竞赛等活动激发学生的学习兴趣。

四、教学计划：

1、学生情况分析

高一同学，刚由初中升入高中。因此这是一个转折时期，所

以需要加强对同学们的入门指导，帮其找到合适的学习方法和培

养良好的学校习惯。这届高一新生相对而言比以往的能力要强一

点，但良莠不齐现象仍然存在，因此，还是需要多有耐心的去对

待。

2、教学目标

1）通过高一物理的学习，提高学生们的科学素养，掌握基

本的物理知识，如加速度，打点计时器到使用，整体法、隔离法

到灵活选取，对物体正确受力分析等基本的科学素养。

2）通过高中物理的学习，激发学生们的求知欲望，更多的

从事科学到探索中去。

3、基本措施

1）通过讲授与练习，让学生掌握基本的知识点。

2）通过日常事例分析，让学生了解自然，理解自然。

3）通过物理竞赛等活动激发学生的学习兴趣。

物理备课组工作计划篇2

一、总体思路：

继续发扬团体合作精神，积极探索教学方法，深入课堂教学

进行研究。加强对学生的了解与沟通，在教学过程中重视激发学

生学习兴趣，积极推进小组合作教学。下面就本学期初三物理备

课组的一些设想，谈以下几点具体措施。

二、具体措施：

1、开展研讨，集体备课，课堂效益创新高

坚持每周一至二次的集体备课工作（时间：星期二、星期四

下午），在集体备课中注意聚焦问题，确立主题。每个主题设立

中心发言人，落实集体备课的内容、重难点、教学过程的设计、

资源利用等。形成专人主讲，共享资源，每个教师参与讨论、交

流，找出自己在教学中的薄弱点或困惑点，发挥每个教师的个人

特长，形成全组公认的教学预案。在教授过程中，对研讨时没能

预料到的问题，又及时研究解决的办法，既为还没上课的老师提

供了经验，免走了弯路，提高课堂实效，积累了经验，为后面此

类课题的教学，提供了借鉴。

2、培养学生合作精神，积极稳妥推进小组合作教学

3、加强组内“转转课”，互听互学，取长补短，共同进步

组内教师互相听课，跟踪会诊。对课堂实践效果和观课中发

现的不足及时指出，聚焦新问题，提出进一步改进方案。对好的

教学方法、手段、措施及时肯定并借鉴

4、加强教学反思，积累经验，业务水平上台阶

本学期，我们备课组将开展了教学反思活动，我们共同参与

意见，研究课型和教法。

5、抓好教学进度。在不影响课堂效率的前提下，要力争把

教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期工作的主

动权。

6、狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上，强化作

业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习

质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的

形成。

7、做好双基卷、单元测验卷、月考卷的命题、阅卷、分析、

讲评工作。

8、加强延时辅导的研究工作。

物理备课组工作计划篇3

物理备课组工作计划篇4

活动创意：

这学期备考组主要围绕完成学科总复习的教学工作，以提高

备课质量为重点，加强集体教研活动，形成良好的教研活动氛围，

研究学习课程标准、教学大纲和年审的指示，深入讨论和脉动—

—年审的方向，精心设计和完善每一节复习课，努力提高复习课

的教学质量，争取今年的考试有所突破。

活动内容：

1、突出双基，密切联系教材，根据教学课程标准的要求和

备考小组制定的教学计划，认真完成本学期的教学任务。

2、从教学实践出发，转变教学观念，把握教学策略和要求，

认真学习钻研《课程标准》、《教学常规管理暂行条例》及