中班科学活动冬天的植物教案.docx

中班科学活动冬天的植物教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第四章“认识自然”，主题为“冬天的植物”。详细内容包括：了解冬天植物的变化，探究植物如何在寒冷的冬天生存，学习冬季常见的植物及其特点。

二、教学目标

1.了解冬天植物的生长特点，认识到植物在冬天的生存策略。

2.通过观察和实践活动，培养幼儿对自然科学的兴趣，提高观察力和动手能力。

3.培养幼儿关爱大自然、保护环境的思想感情。

三、教学难点与重点

教学难点：理解植物在冬天的生存策略，如休眠、抗寒等。

教学重点：认识冬季常见的植物，了解它们的特点。

四、教具与学具准备

1.教具：实物或图片展示冬季植物，如松树、柏树、冬青等；显微镜、放大镜等观察工具。

2.学具：记录本、画笔、彩泥等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）：组织幼儿外出观察冬季植物，请幼儿记录观察到的现象。

2.例题讲解（10分钟）：

（1）展示松树、柏树等冬季植物，引导幼儿观察并说出它们的特点。

（2）讲解植物在冬天的生存策略，如休眠、抗寒等。

3.随堂练习（15分钟）：

（1）请幼儿分组讨论，分享自己观察到的冬季植物特点。

（2）用彩泥制作冬季植物，加深对植物特点的认识。

（2）引导幼儿思考如何保护冬季植物，爱护自然环境。

六、板书设计

1.板书冬天的植物

2.内容：

冬季植物特点：休眠、抗寒、常绿等

常见冬季植物：松树、柏树、冬青等

七、作业设计

1.作业题目：观察身边的冬季植物，记录它们的特点和生长环境。

2.答案示例：

冬青：常绿灌木，叶子呈椭圆形，四季常青，果实呈红色，具有很高的观赏价值。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过观察和实践活动，让幼儿了解到冬天植物的特点和生存策略，培养了幼儿对自然科学的兴趣。

2.拓展延伸：组织幼儿进行实地考察，了解更多冬季植物的生长环境和生存策略，提高幼儿的实践能力。同时，开展环保教育活动，引导幼儿关爱大自然，保护环境。

重点和难点解析

1.教学难点：理解植物在冬天的生存策略。

2.教学重点：认识冬季常见的植物及其特点。

3.教学过程中的实践情景引入和随堂练习。

4.作业设计中的观察记录和答案示例。

5.课后反思及拓展延伸的实地考察和环保教育活动。

一、教学难点解析：植物在冬天的生存策略

1.休眠：在冬天，许多植物会进入休眠状态，以减少能量消耗。教师可以通过图片和实物展示，让幼儿了解休眠植物的外部特征，如落叶、停止生长等。

2.抗寒：部分植物具有抗寒特性，能够在寒冷的冬季生长。教师可以介绍这些植物的特点，如松树、柏树等常绿植物，以及它们的抗寒机制，如油脂保护、细小叶片等。

3.适应性：不同植物在冬季的适应性也有所不同。教师可以举例说明，如冬青的红色果实能吸引鸟类传播种子，雪松的针叶能减少水分蒸发等。

二、教学重点解析：冬季常见植物及其特点

1.植物名称：介绍松树、柏树、冬青等常见冬季植物的名称。

2.形态特征：讲解这些植物的叶子、枝干、果实等外部特征，如松树的针叶、冬青的红色果实等。

3.生长环境：介绍这些植物的生长环境，如山地、平原、湿地等。

4.观赏价值：阐述这些植物在冬季的观赏价值，如雪松的美丽针叶、冬青的鲜艳果实等。

三、教学过程中的实践情景引入和随堂练习

1.实践情景引入：组织幼儿外出观察冬季植物，让他们在实地中发现问题、提出问题，激发学习兴趣。

2.随堂练习：

分组讨论：让幼儿分享自己观察到的冬季植物特点，培养他们的观察力和表达能力。

彩泥制作：指导幼儿用彩泥制作冬季植物，加深对植物特点的认识，提高动手能力。

四、作业设计解析：观察记录和答案示例

1.观察记录：要求幼儿记录冬季植物的特点和生长环境，培养他们的观察力和表达能力。

2.答案示例：提供一份观察记录示例，让幼儿了解如何进行观察和记录，同时方便教师评估幼儿的学习效果。

五、课后反思及拓展延伸解析：实地考察和环保教育活动

1.实地考察：组织幼儿进行实地考察，了解更多冬季植物的生长环境和生存策略，提高实践能力。

2.环保教育活动：开展环保教育活动，引导幼儿关爱大自然，保护环境，培养他们的环保意识。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时语言要清晰、简洁，语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。

2.在讲述重点和难点时，适当放慢语速，加重语气，以便幼儿更好地理解和记忆。

二、时间分配

1.实践情景引入和随堂练习环节时间不宜过长，以免幼儿注意力分散。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考、主动发言。

2.对于幼儿的回答，给予积极的评价和鼓励，增强他们的自信心。

四、情景导入

1.利用实