中班科学活动有趣的纸教案.docx

中班科学活动有趣的纸优质教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿园中班科学教育活动手册》第四章“有趣的日常用品”，具体内容为“有趣的纸”。通过本章学习，让幼儿了解纸的特性、种类以及制作过程，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

二、教学目标

1.让幼儿了解纸的基本特性，如吸水性、透气性等，并能运用这些特性进行简单的分类。

2.培养幼儿观察、描述、比较不同种类纸的能力，激发幼儿对纸的探索兴趣。

3.培养幼儿动手操作能力，通过实践活动，让幼儿体验纸张的制作过程，培养环保意识。

三、教学难点与重点

教学难点：纸的特性和分类。

教学重点：观察、描述、比较不同种类纸的特点，以及动手操作能力。

四、教具与学具准备

1.教具：各种纸张（如白纸、报纸、彩色纸、皱纹纸等）、放大镜、水、容器、搅拌棒等。

2.学具：彩笔、剪刀、胶水、手工纸等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

邀请幼儿观察教具中的各种纸张，让幼儿尝试用放大镜观察纸张的表面特征。

鼓励幼儿用语言描述纸张的颜色、厚薄、质地等特点。

2.例题讲解（10分钟）

以白纸、报纸、彩色纸为例，讲解纸的吸水性、透气性等特性。

3.随堂练习（10分钟）

幼儿分组，每组发不同种类的纸张，让幼儿通过观察、比较，进行纸的特性分类。

指导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，制作简单的纸张作品。

4.动手操作（15分钟）

引导幼儿动手制作纸张，体验纸张的制作过程，培养幼儿的动手操作能力。

让幼儿了解纸张来源于树木，教育幼儿节约用纸，培养环保意识。

让幼儿分享自己制作的纸张作品，并介绍其特点。

六、板书设计

1.有趣的纸

2.内容：

纸的特性：吸水性、透气性

纸的种类：白纸、报纸、彩色纸、皱纹纸等

纸张制作过程：采集原料→打浆→抄纸→压榨→干燥→成品

七、作业设计

1.作业题目：

请幼儿观察家里的纸张，尝试分类并描述其特点。

画一幅以“有趣的纸”为主题的画。

2.答案：

家里的纸张分类：如白纸、报纸、包装纸等，描述其颜色、厚薄、质地等。

画作：展现纸张的特点，如吸水、透气等。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本次活动中，幼儿对纸张的特性、分类及制作过程有了更深入的了解，动手操作能力得到提升。但在活动中，部分幼儿对纸张的观察不够仔细，需要教师加强引导。

2.拓展延伸：组织幼儿参观造纸厂，了解纸张的生产过程，加深幼儿对纸张的认识。同时，鼓励幼儿在生活中发现纸张的有趣现象，培养幼儿的观察力和想象力。

重点和难点解析

1.教学难点：纸的特性和分类。

2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、动手操作等环节。

3.作业设计中的观察和描述纸张特点的题目。

一、纸的特性和分类

1.纸的特性

（1）吸水性：不同种类的纸张吸水性有差异，如白纸吸水性强，报纸吸水性弱。可通过实验让幼儿观察纸张浸泡在水中后的变化，从而了解其吸水性。

（2）透气性：纸张的透气性与其厚度和质地有关。可通过让幼儿用嘴吹气，观察纸张是否能被吹动来了解其透气性。

2.纸的张数分类

（1）按颜色分类：白纸、彩色纸等。

（2）按厚度分类：薄纸、厚纸等。

（3）按质地分类：光滑纸、皱纹纸等。

二、教学过程

1.实践情景引入

（1）让幼儿用放大镜观察纸张的表面特征，培养其观察力。

（2）鼓励幼儿用语言描述纸张的特点，提高其表达能力。

2.例题讲解

（1）以具体纸张为例，讲解纸的吸水性、透气性等特性。

（2）通过实验演示，让幼儿直观地了解纸张的特性。

3.随堂练习

（1）让幼儿分组，进行纸张特性分类的实践活动。

（2）指导幼儿用学具制作纸张作品，培养其动手操作能力。

4.动手操作

（1）引导幼儿体验纸张的制作过程，了解纸张的来之不易。

（2）教育幼儿节约用纸，培养环保意识。

三、作业设计

1.观察和描述纸张特点的题目

（1）让幼儿在家观察不同种类的纸张，进行分类并描述其特点。

（2）鼓励幼儿通过绘画展现纸张的特点，提高其创意表达能力。

四、针对重点和难点的教学策略

（1）通过实物展示和实验，让幼儿直观地了解纸张特性。

（2）设计有趣的分类活动，让幼儿在实践中掌握纸张分类方法。

（1）充分调动幼儿的感官，让其在观察、操作中学习。

（2）以提问、讨论等方式，引导幼儿主动参与教学活动。

（1）作业题目要具有实践性和趣味性，激发幼儿的探究兴趣。

（2）作业答案要具有开放性，鼓励幼儿发表自己的观点和看法。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解纸张特性时，采用生动形象的语言，提高幼儿的兴趣。

2.语调亲切、热情，吸引幼儿的注意力。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟，确保幼儿充