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观摩课反思

观摩课就像一面大大的镜子，有时会把自己的优点和缺点照射出来，无限放大，能让

我们站在另一个角度审视我们自己的问题。在今后的教学中，我一定本着吃透教材，吃透学

生，提升自身素质去努力，不断学习，充分利用一切学习的机会，积淀教学素养。

观摩课反思

通过参加小学音乐观摩活动的学习我收获很多，开了眼界，学到知识，受到激励，倍感

鼓舞，同时也有几点想法敬请老师审阅。

一、珍惜学习机会，积极参加教研活动

作为一名小学音乐教师，要想让学生喜欢上音乐课就得有全方位的知识来吸引他们，

而这就需要不断的学习，积累知识，通过学校组织举行的这两天小学音乐观摩教学活动，我

看到场地条件并不是很好，但是每节课都有很多学习的老师，他们都是早早的来到教室等着

听课，争着学习的劲头都很足，心里感触很大。

二、精彩的音乐课，是音乐教师教学生涯中永远的亮点

两天里我共听了9节精彩的音乐课，主讲人里既有年富力强经验丰富的骨干教师，

也不乏思维活跃敢于创新的教学新秀，通过他们的音乐课觉得要上好一堂自己的音乐课还需

要向她们学习，提高唱功，多练键盘，揣摩舞蹈，全方位的提升自己的基本功和业务水平。

三、以人为本，给孩子们快乐的音乐课在这次的听课中，给我印象最深的是课上一位

男生因为紧张起来唱歌时根本

就没找着调，发出了怪声，大家都想笑，这时老师说再给他一次机会，再唱一遍这孩子第

二次唱的的确比上一次好，这时整个会场的老师们用掌声给了他最真诚的鼓励。我在那一刻

特别激动，我想我们没有因为一个不会唱的学生打断了老师的进程，破坏了课堂而责备他，

没有把这次讲课当成一次表演，对孩子们来说这就是他们

眼里老师最成功的一堂课。这节课也许会影响他一生，因为他已经知道了失败后的努

力会赢来成功，赢得掌声。给孩子们一节快乐的音乐课，让他们的心理健康的成长，对于我

们教师来说，以人为本的教学是多么神圣而荣耀一件事埃以上就是我的学习后的几点想

法，望老师查阅后批评指正。

观摩课反思

为了加强全市体育教师的专业成长，及教师对体育课堂的掌控能力，市教育局体育教

研室组织全市体育教师于2016年2月21号在我市靖城中学，开展了6节体育课的观摩活

动。

在观课过程中，学到了很多，不论是课堂学习氛围的掌控、还是教师自身专业技术的

展示，很多都值得我学习。观摩课结束后，我做了以下几点观后感：

（一）、教师专业技术的重要性。

在整个教师的队伍当中，我想体育教师有一定的特殊性。其在于，在教学的过程中，

我们教师想要授予学生正确的动作技术，那就要求教师在示范过程中，自身的动作就得做的

标准。在观课过程中我就发现，在场教学的每一位老师做的示范动作都比较到位，不论是排

球的正面双手垫球还是跨步移动垫球，又或者是比较新兴的击剑教学、竹竿舞，老师们正

确的动作示范，在无形中不仅增强了学生的学习兴趣，同时也激发了学生努力提高自身水平

的信念。

所以，我想体育教师要不断提高自身专业技术的成长，这不仅有利于我们自身对课堂

教学的掌控能力，同时也有效的为学生的动作技能建立正确的概念与锻炼手法。

（二）、课堂节奏的掌控能力。整个观摩课中，让我影响较深的是靖城中学刘老师的

一节《竹竿舞》课。这节课的教学内容，是一个比较新兴的体育教学项目，以往上这

学内容的课并不多见，所以能借鉴的课堂经验是比较少的。

这节课给我留下如此深的印象，主要是因为，刘老师对整节课教学环节的掌控能力，

整节课的教学顺序是一个“循序渐进”的模式：先是引导：教授学生简单的跳竹竿舞的步

伐，利用跳跃的步伐进行小组分组；诱导：分发皮筋（充当竹竿），简单师范，从最基础的

图形开始，诱导学生进入“竹竿舞”的学习中去；

自主学习：在原有简单的图形会跳的情况下，鼓励学生进行图形变化，从而扩大学习、练习

；PK

的难度，增强学生学习与练习的兴趣、展示：激发了学生对自我所学成果的信心，同

时也是教师对学生的一种鼓励手段；实物竹竿的全体展示：利用真正的竹竿，组织全体学生

进行动作的展示与过