魔术教案完整版本.docVIP

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教学过程设计（第1课时：）

【课时内容】

神奇吸管

【课时目标】

掌握魔术的操作流程，培养学生的动手和反应能力。

【课时重、难点】

准备合适的材料，动手操作小魔术。

【教学准备】

香烟白纸。

师生活动

备注

1、?教师表演神奇吸管魔术，学生观看。

2、?提问通过观察，你发现老师是怎么样做每一个动作的。

3、讲解魔术的做法

一根烟、一根用纸袋包装的吸管。拇指和食指用力捏住纸袋，使吸管与纸袋充分摩擦，然后把吸管从纸袋中抽出来。把香烟立在桌上，将吸管靠近香烟，绕着香烟转圈，这时候香烟会晃动起来，最后倒在桌上。你再把吸管和烟交给对方让她自己试，但肯定不会成功。

4、魔术解密

纸袋摩擦吸管产生静电，静电对香烟产生吸力，让香烟倒下。用手摸过吸管后，静电将会消失，所以对方表演时吸管就没有吸力了。?

5、学生练习

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6、学生展示魔术过程，激励。

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?教学过程设计（第2课时：）

【课时内容】

绳子脱环

【课时目标】

掌握魔术的操作流程，培养学生的动手和反应能力。

【课时重、难点】

准备合适的材料，创新设计作品。

【教学准备】

绳子洋葱圈。

师生活动

备注

1、?教师表演绳子脱环魔术，学生观看。

我拿出一根绳子，长度约为130厘米，交给学生检查一下，证实绳子本身没有任何秘密。再拿出一个洋葱圈，也交给观众检查一下，洋葱圈上没有缺日。我把洋葱圈穿在绳子的中间，将绳子打一个结,把铁环系住。再请学生把绳子的两端分别系在我的左、右手的手腕并在手腕旁的绳扣上用胶布粘牢。这样一来,魔术师的上身、双臂和绳子就形成一个封闭的环形，铁环又系在绳子的中间，在观众看来，洋葱圈环无论如何也是摘不下来的。可是，我转过身去，背向学生，口喊一、二、二，再把身体时已经摘下来了洋葱圈，而且绳子上的绳结也被解开了。

2、魔术解密

5、学生练习

6、学生展示魔术过程，激励。

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教学过程设计（第3课时：）

【课时内容】

脱戒指

【课时目标】

掌握魔术的操作流程，培养学生的动手和反应能力。

【课时重、难点】

准备合适的材料，动手操作小魔术。

【教学准备】

戒指

师生活动

备注

1、?教师表演脱戒指魔术，学生观看。

2、?提问通过观察，你发现老师是怎么样做每一个动作的。

3、说魔术的做法

我把戒指戴在左手上，然后用右手掌挡住戴戒指的手，把戒指脱下来装进口袋，最后扔的方式带上手指。

4、魔术解密

其实在这个过程中，戒指并没有被脱下来，戒指是戴在左手食指上的，脱的时候，右手掌挡住过程中，乘机把食指圈起来，把中指伸出来。观众一般不会注意刚才戒指是戴在哪个手指上的。

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5、学生练习

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6、学生展示魔术过程，激励评价。

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教学过程设计（第4课时：）

【课时内容】

神奇火柴盒

【课时目标】

掌握魔术的操作流程，培养学生的动手和反应能力。

【课时重、难点】

准备合适的材料，动手操作小魔术。

【教学准备】

半盒火柴。

师生活动

备注

1、?教师表演神奇火柴盒魔术，学生观看。

2、?提问通过观察，你发现老师是怎么样做每一个动作的。

3、讲解魔术的做法

用一盒火柴（火柴不要装得太多）把其中的一根截短一点（相当于火柴盒的宽）。把这根短的火柴横放在火柴盒中，使它把其他的火柴挡住不掉下来。

现在，准备工作就做完了，你先把里面的火柴露出来给别人看看，但不要露出那根横放的火柴，然后你在桌子上划一个区域，说我要让这个地方的地心引力消失。接着把那盒火柴的正面朝下把里面的盒抽出来，火柴就不会掉下来了。但你慢慢的把火柴移到别的区域，这时你只要轻轻的捏一下火柴盒的前后两个宽，火柴就自然脱落了。

5、学生练习，师巡视相机指导。

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6、学生展示魔术过程，激励。

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?教学过程设计（第5课时：）

【课时内容】

两数巧合

【课时目标】

掌握魔术的操作流程，培养学生的动手和反应能力。

【课时重、难点】

准备合适的材料，动手操作小魔术。

【教学准备】

一张纸一支铅笔一厘米的铅笔芯

师生活动

备注

1、?教师表演两数巧合魔术，学生观看。

2、?提问通过观察，你发现老师是怎么样做每一个动作的。

3、说魔术的做法

在桌子上放着一张纸和一支铅笔。我走到桌子前，将衣服口袋翻出来给观众看，证明口袋里没有任何东西，然后再将口袋翻回去。表演者拿起铅笔在纸上写了一个数字（不让观众看见），写好后，将纸条装进了衣服口袋里。我对学生说：“你现在随便说一个数字，你说的这个数字我早已预测出来了，就写在了刚才那个纸条上。好了，现在随便想一个数字，说出来。”学生报出了一个数字后，我从口袋里掏出了那个纸条，让学生看上面写的数字，果然是学生报出的那个数字。

4、魔术解密

表演者事先