专业思政与课程思政贯穿人才培养全过程实例.pdfVIP

一、概述

近年来，随着我国经济的快速发展，人才培养成为各大高校和教育机

构面临的重要任务。在人才培养过程中，专业思政与课程思政作为一

种新的思想政治教育方式，逐渐受到了越来越多的关注和重视。本文

将通过具体实例，探讨专业思政与课程思政在人才培养全过程中的应

用与作用。

二、专业思政贯穿人才培养全过程

1.课堂教学中的专业思政

在课堂教学中，教师不仅要传授专业知识，更要注重培养学生的思想

品德。在工程类课程中，可以通过案例分析讨论工程伦理问题，引导

学生思考工程技术对社会、环境的影响，培养学生的社会责任感和使

命感。

2.实践教学中的专业思政

在实践教学中，学生需要将所学的理论知识应用到实际工作中。这就

需要在实践环节中，加强专业思政教育，教会学生如何正确处理工作

中的伦理、法律、安全等问题，培养学生的专业素养和社会责任感。

3.毕业设计与论文中的专业思政

在毕业设计和论文撰写过程中，学生需要将所学的理论知识运用到实

际项目或研究中。在这个过程中，专业思政教育可以通过指导学生如

何正确处理学术道德、研究诚信等方面的问题，培养学生的学术道德

和研究素养。

三、课程思政贯穿人才培养全过程

1.课程设置中的课程思政

高校可以通过设置思想政治理论课、大学生就业创业教育课等课程，

引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的思想道德

素养和社会责任感。

2.课程教学中的课程思政

在课程教学中，教师应该将思想政治教育融入到日常教学工作中，注

重培养学生的思想品德和创新能力。在创新创业课程中，可以引导学

生思考企业的社会责任、可持续发展等问题，在管理课程中，可以引

导学生思考企业的道德经营和社会责任等问题。

3.课外活动中的课程思政

学校可以通过举办各种思想政治教育活动，如主题演讲、讲座、读书

共享会等，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生

的思想品德和社会责任感。

四、结语

专业思政与课程思政作为一种新的思想政治教育方式，对于人才培养

具有重要意义。通过专业思政和课程思政的贯穿与融合，可以全方位、

多角度地培养学生的思想品德和社会责任感，提高学生的综合素质和

创新能力。希望各高校和教育机构能够重视专业思政与课程思政的教

育工作，为培养德才兼备的高素质人才做出更大的贡献。五、专业思

政与课程思政的实践案例

1.清华大学工程伦理课程：在清华大学，工程伦理课程作为专业思政

的重要组成部分，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生思考工

程技术对社会、环境的影响，培养学生的社会责任感和使命感。通过

该课程的学习，许多学生在毕业设计和实习中积极投身公益项目，为

社会做出积极贡献。

2.北京大学创新创业课程：北京大学开设了创新创业课程，通过教学

实践、课程论文等方式，引导学生了解企业的社会责任和可持续发展

等问题，培养学生的创新精神和社会责任感。在该课程的影响下，许

多学生毕业后进入社会创办创新型企业，积极投身社会发展。

3.上海交通大学社会实践活动：上海交通大学通过举办各种社会实践

活动，如走进社区、支教支农、环境保护等，引导学生积极参与社会

实践，增强学生的社会责任感和使命感。在这些社会实践活动中，学

生们深刻感受到了专业知识与社会实践的结合，使他们逐渐转变为具

有社会责任感的专业人才。

六、专业思政与课程思政的现状分析

1.专业思政与课程思政工作亟待加强

在当前我国高等教育中，虽然专业思政与课程思政的概念已经得到了

广泛认可，但实际落实情况仍不尽如人意。部分学校在课程设置和教

学实践中没有将专业思政与课程思政融入到实际教学中，导致学生的

思想品德教育不够全面，社会责任感和使命感不足。

2.专业思政与课程思政需要进一步整合

当前高校中，专业思政与课程思政工作还存在一定程度的割裂状态。

专业思政和课程思政之间缺乏有效的交流和整合，导致专业课程和思

想政治教育在学生成长过程中难以形成有机统一。需要进一步整合专

业思政和课程思政的教育内容和形式，以形成全面的思想政治教育体

系。

七、专业思政与课程思政的未来展望

1.加强专业思政与课程思政教育的研究与实践

在未来，学校和教育机构需要加强对专业思政与课程思政的深入研究，

总结先进经验，积极探索新的教育方式和方法。各高校可以建立专业

思政与课程思政的示范课程，充分发挥先进的课程优势，推动专业思

政与课程思政教育工作的开展。

2.建立专业思政与课程思政的长效机制

未来，直接将专业思政与课程思政纳入到人才培养的长效机制中，将

专业思政与课程思政教育纳入到教学工作考核中，加大专业思政与课

程思政的教育力度，确保专业思政与课程思政工作的长期