第11课 花儿寄深情（教学设计）人教版 美术一年级上册.docx

第11课花儿寄深情（教学设计）人教版美术一年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课选自人教版美术一年级上册第11课《花儿寄深情》。课程的主要内容是让学生通过观察和描绘花朵的基本形状、颜色和结构，培养学生的审美能力和绘画技能。同时，引导学生理解花朵在生活中的象征意义，如用花朵表达感情、传递祝福等。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了简单的绘画技巧，如线条、形状和颜色。在此基础上，本节课将进一步引导学生运用已掌握的绘画技巧来描绘花朵，并联系生活实际，理解花朵的象征意义。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术学科核心素养，主要包括审美判断、创意实践和文化理解三个方面。通过观察和描绘花朵，学生能够提高审美判断能力，学会欣赏和评价花朵的美。在创作过程中，学生将发挥创意，运用绘画技巧表现花朵的独特魅力。同时，引导学生理解花朵在生活中的象征意义，增强文化理解力。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用美术语言表达自己的情感和思想，培养综合素质。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）知识与技能：学生能够通过观察，了解花朵的基本形状、颜色和结构，并运用绘画技巧描绘出美丽的花朵。

（2）过程与方法：学生通过实践，掌握绘画花朵的方法和步骤，培养审美能力和绘画技能。

（3）情感、态度和价值观：学生学会用花朵表达感情、传递祝福，培养对美术的热爱，提高综合素质。

2.教学难点

（1）花朵形状的描绘：学生对花朵各种形状的把握，如圆形、椭圆形、花瓣形状等，需要教师进行针对性讲解和示范。

（2）色彩的搭配：学生对花朵色彩的搭配和运用，如何使画面更加和谐美观，需要教师进行指导和练习。

（3）花朵的象征意义：学生对花朵在生活中的象征意义的文化理解，需要教师通过实际案例进行阐述和引导。

（4）创意表现：学生如何发挥自己的创意，将花朵描绘得具有个性化和独特魅力，需要教师进行启发和鼓励。

（5）绘画技巧的运用：学生对绘画技巧的运用，如线条、形状、颜色等，需要教师进行讲解和示范。

（6）审美能力的培养：学生审美能力的培养，如何欣赏和评价花朵的美，需要教师进行引导和训练。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解花朵的基本形状、颜色和结构，以及花朵的象征意义，使学生掌握相关知识。

2.演示法：教师现场绘画花朵，展示绘画技巧和方法，引导学生直观地理解并学习。

3.实践法：学生动手绘画花朵，教师巡回指导，针对学生的个别问题进行解决，提高学生的绘画技能。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪展示花朵图片，让学生更直观地观察和欣赏各种花朵的形状、颜色和细节。

2.教学软件：运用教学软件进行教学互动，如绘画软件让学生练习绘画花朵，提高学生的动手能力。

3.网络资源：利用网络资源查找相关信息，如花朵的象征意义、著名画家作品等，丰富学生的知识储备。

4.实物花朵：准备一些真实的花朵，让学生近距离观察和触摸，增强对花朵的认识和感受。

5.评价软件：运用评价软件对学生的绘画作品进行评价，给予及时的反馈和建议，提高学生的学习效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《花儿寄深情》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习花朵的基本形状、颜色和结构以及象征意义等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习美术的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入美术学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的绘画技巧，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的绘画内容学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解花朵的基本形状、颜色和结构等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出绘画重点，强调技巧难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕花朵的象征意义展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验绘画知识的应用，提高实践能力。

在知识讲解和技能训练结束后，对所学知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对绘画知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决绘画问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出