宴饮诗《诗经》鹿鸣课件.pptVIP

2、诵读课文,理解大意。3、陶冶情操,提高审美情趣和文化品位。1、能够准确地诵读本诗，并注意诗歌的节奏和韵律。2、理解“兴”写作手法。

《诗经》收入从西周到春秋时期的诗歌305首。汉以前被称为《诗》或《诗三百》。六义：风雅颂赋比兴

（1）赋者，铺也，铺采螭文，体物写志也。——铺陈（2）比者，以彼物比此物也。——比喻（3）兴者，先言他物以引起所咏之词也。——联想

（1）教师范读，注意字音及节奏。（2）学生自读，结合注释读准字音，疏通文意。词义：将：送，献。好我：喜欢。示我：指示，教导。德音孔昭：很。视民不恌：轻佻，奸巧。（3）分章请几个学生朗读并作点评（4）齐读课文

明确：这是一首描写贵族盛宴热情款待尊贵客人的的诗歌。主人先送客人礼物，再热情赞美客人，然后两次敬酒。

5、每节诗的开头采用了什么手法，有什么作用？明确：“呦呦鹿鸣，食野之苹”，“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，“呦呦鹿鸣，食野之芩”，是起兴的艺术手法，目的在于营造一种祥和、热烈、欢快的气氛，鹿鸣之声与琴瑟之音也形成了一种呼应。

总结这首宴饮诗表现贵族宴请宾客的盛况，宴饮时的欢乐场面与主宾绸缪之情顿现，短短数句，让我们初步感受了礼乐文化的精神实质，令人回味无穷。