五年级下册美术教学设计-第18课环境小设施丨苏少版.pdf

教学设计

教案题目：五年级下册美术教学设计第18课环境小设施丨苏少

版

教学目标：

知识与技能目标：学生能够了解环境小设施的定义、分类和作用，

掌握环境小设施的设计方法和创作技巧，独立创作一幅环境小设施作

品。

过程与方法目标：通过观察、分析、讨论和创作等环节，培养学

生对环境小设施的审美能力、创新能力和动手能力。

情感、态度和价值观目标：培养学生关注身边环境，提高环保意

识，激发学生对美术学习的兴趣。

教学内容：

1.环境小设施的定义、分类和作用。

2.环境小设施的设计方法和创作技巧。

3.培养学生的审美能力、创新能力和动手能力。

教学重点与难点：

重点：了解环境小设施的定义、分类和作用，掌握环境小设施的

设计方法和创作技巧。

难点：如何将所学的知识运用到实际创作中，创作出具有创意的

环境小设施作品。

教具与学具准备：

教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔、画纸、画笔、水彩颜料等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

教学过程：

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一、导入（5分钟）

1.教师出示一些环境小设施的图片，引导学生关注身边的环境小

设施，引发学生对课题的兴趣。

2.教师简要介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。

二、新课导入（10分钟）

1.教师讲解环境小设施的定义、分类和作用，使学生对环境小设

施有更深入的了解。

2.教师讲解环境小设施的设计方法和创作技巧，引导学生如何进

行创作。

三、示范教学（10分钟）

1.教师进行环境小设施创作的示范，讲解创作过程中的注意事项。

2.学生跟随教师一起进行创作，巩固所学知识。

四、学生创作（10分钟）

1.学生根据所学的知识，独立进行环境小设施创作。

2.教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

五、作品展示与评价（5分钟）

1.学生展示自己的作品，分享创作心得。

2.教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。

板书设计：

环境小设施

定义、分类、作用

设计方法、创作技巧

作业设计：

1.学生根据本节课所学知识，回家后创作一幅环境小设施作品。

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2.家长签字，督促学生完成作业。

课后反思：

本节课通过讲解、示范和创作等环节，使学生对环境小设施有了

更深入的了解，掌握了环境小设施的设计方法和创作技巧。在教学过

程中，注意调动学生的积极性，鼓励学生发挥创意，大部分学生能够

独立完成作品。但仍有部分学生对环境小设施的概念理解不透，创作

过程中出现了一些问题。在今后的教学中，应加强对这部分学生的关

注，给予更多的指导和鼓励，提高他们的美术素养。

重点关注的细节：示范教学环节中教师进行环境小设施创作的示

范，讲解创作过程中的注意事项。

补充和说明：

1.创作灵感的来源：教师可以通过展示一些环境小设施的图片，

让学生了解环境小设施在现实生活中的应用，从而激发学生的创作灵

感。例如，可以展示一些公园、街道、学校等场所中的环境小设施，

让学生了解这些设施的作用和设计要点。

2.设计方法与技巧：在示范过程中，教师应讲解环境小设施的设

计方法，如构图、色彩搭配、线条运用等，并通过实际操作展示这些

技巧。例如，教师可以先画出环境小设施的轮廓，然后讲解如何运用

线条和色彩来表现设施的特点和氛围。

3.创作步骤：教师应详细讲解创作过程中的每个步骤，让学生明

确创作流程，有针对性地进行练习。例如，教师可以先进行草图绘制，

然后逐步细化，完成作品。在示范过程中，教师还可以强调一些注意

事项，如保持画面整洁、合理运用材料等。

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4.个性与创新：教师应鼓励学生在创作过程中发挥个性和创新精

神，尝试不同的表现手法和风格。例如，在设计环境小设施时，学生

可以运用自己