第13课清朝前中期的鼎盛与危机学历案--高一上学期必修中外历史纲要上.pdf

第13课清朝前中期的鼎盛与危机

【设计者】清江外国语学校高中部陈雪梅

【内容出处】《中外历史纲要上·第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战

第13课清朝前中期的鼎盛与危机》第76页至81页

【课程标准】

通过了解明清时期统一全国和经略边疆的相关举措，知道南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在

内的附属岛屿是中国版图的一部分，认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义；

通过了解明清时期封建专制的发展、世界的变化对中国的影响，认识中国社会面临的危机。

【学习目标】

1.通过绘制时间轴，准确掌握明清政权更迭。（CS）

2.认识明清通过统一全国和经略边疆等措施，对统一多民族国家版图奠定的意义。（CS）

3.通过史料，纵向比较明清时期中国社会(在疆域、政治方面)的变化，理解清朝前中期面临

盛世之下的内在危机；横向比较中西方在17世纪至18世纪的发展情况，认识清朝面临外在

危机。（CS）

【评价任务】

1.完成基础知识（DO1）

2.完成活动探究1（DO2）

3.完成活动探究2（DO3）

【学习过程】

资源与建议：

1.回顾初中课本七年级下册《第18课统一多民族国家的巩固和发展》、《第20课清朝君

主专制的强化》两课内容，讲述了清朝对于全国（包括台湾、西藏、西北边疆、钓鱼岛）的

统治、君主专制的强化（包括设立军机处、大兴文字狱、闭关锁国）和重重社会危机。

2.仔细阅读纲要上第四单元课本知识，多关注“学习聚焦”、“历史纵横”、“问题探究”、“学

习拓展”涉及到的补充知识以及相关史料；充分利用地图，加强时空观念；通过绘制思维导

图构建知识体系；深入认识中国封建社会的发展趋势和面临的危机。

一、基础知识

1.填写时间轴，圈出清前中期时间范围。

努尔哈赤（大金）太极（大清）顺治雍正嘉庆道光

16161636164416611722173517961821

2.阅读课本，梳理知识结构。

二、活动探究：

材料一：

论疆域，比明朝扩大了一倍以上，且东西南朔，“四夷咸服”。论财力，“内外度支，有盈无

细，府库所贮，月羡岁增”，经济总量占居世界首位。论人口，从1700年到1794年的不足

百年时间里已不止翻了一番，达3.13亿，占世界人口总数的。论文化，则完成了包括《古

今图书集成》和《四库全书》在内的“御纂诸书”。论城市，世界拥有50万以上居民的城

市共有10个，中国占了6个。

——上海社科院周武《论康乾盛世》

图1

图2

材料二：雍正十年(1732)，国家开始在鄂

西南地区实行改土归流，清王朝采取了预

谋改流、各个击破的策略。首先将实力较弱

的东乡土司、忠建土司以及施南土司拟罪

改流，然后再来重点改流实力最强的容美

土司。改土归流后。中央王朝开始对该地区实行

有效社会治理，如在原容美土司的辖区内设立鹤

峰州，在恩施设立施南府，辖建始、宣恩、利川、

来凤等县。此外，还援引保甲制度等一系列措施，

对该地区予以管理。改土归流的完成，标志着国

家权力开始由过去间接控制变为直接控制。

——尹阳硕《清代的乡土社会与基层治理以鄂

西南土家族石灰窑社区为对照》

1.根据材料一和课本知识、观察图1、图2，指出清前中期发展状况。

2.思考：作为清朝皇帝,如何实现对国家的有效治理？与明朝时期对比，有何不同？

3.根据课本，在图2中写出清朝边疆治理的措施，并概括经略边