中班有趣的鞋子教案，美术.docx

中班有趣的鞋子教案，美术

一、教学内容

本节课选自中班美术课程，教材的第三章《有趣的形状》，详细内容主要围绕鞋子的造型与设计。通过观察、思考和动手操作，让学生了解鞋子的基本结构，掌握简单的绘画技巧，并激发他们的创意思维。

二、教学目标

1.让学生了解和认识鞋子的基本结构，能通过观察和描述鞋子特点。

2.培养学生运用线条、图形和色彩表现鞋子的能力，提高绘画技巧。

3.激发学生的创意思维，培养他们的审美情趣和创新能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：如何引导学生观察和描述鞋子的特点，以及运用绘画技巧表现鞋子的结构。

2.教学重点：培养学生对鞋子的认识，提高绘画技巧，激发创意思维。

四、教具与学具准备

1.教具：实物鞋子、图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。

2.学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用实物鞋子、图片等，引导学生观察和描述鞋子的特点，如形状、颜色、图案等。

2.知识讲解与例题讲解（10分钟）

介绍鞋子的基本结构，如鞋头、鞋身、鞋跟等。通过投影仪展示例题，讲解绘画技巧。

3.动手实践（15分钟）

学生根据所学知识，选择自己喜欢的鞋子进行绘画。教师巡回指导，解答学生疑问。

4.随堂练习（10分钟）

学生完成绘画作品，教师挑选部分作品进行点评，给予鼓励和建议。

六、板书设计

1.鞋子的基本结构：鞋头、鞋身、鞋跟

2.绘画技巧：线条、图形、色彩

3.创意思维：观察、想象、表现

七、作业设计

1.作业题目：设计一双有趣的鞋子

答案：学生可根据所学知识，发挥创意，设计一双具有独特风格和图案的鞋子。

2.作业要求：作品需包含鞋子的基本结构，运用绘画技巧表现鞋子的特点，创意新颖。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

（1）引导学生关注生活中的鞋子，了解不同场合和功能的鞋子特点。

（2）鼓励学生尝试使用不同的材料、技法进行绘画创作，提高创新能力。

（3）组织学生参观美术展览、博物馆等，拓宽视野，提高审美能力。

重点和难点解析

1.教学难点：如何引导学生观察和描述鞋子的特点，以及运用绘画技巧表现鞋子的结构。

2.实践情景引入：实物鞋子、图片的选用与展示方式。

3.例题讲解：绘画技巧的详细讲解与示范。

4.动手实践：学生在绘画过程中的指导与疑问解答。

5.作业设计：作业题目的设置与答案的引导。

一、教学难点的突破

1.引导学生观察和描述鞋子的特点：

教师可提前准备不同款式、颜色和图案的鞋子图片，通过对比、分类的方式，帮助学生认识和描述鞋子的特点。

设计观察表，引导学生从形状、颜色、图案等方面进行观察和记录。

2.运用绘画技巧表现鞋子的结构：

教师通过投影仪或黑板演示，详细讲解线条、图形和色彩的运用，如如何用线条描绘鞋子的轮廓，用图形表现鞋面的图案等。

示范绘画过程，强调绘画技巧的注意事项，如线条的流畅、色彩的搭配等。

二、实践情景引入的优化

1.实物鞋子、图片的选用：

选用具有代表性、有趣味性的鞋子实物和图片，激发学生的兴趣。

考虑到学生的年龄特点，选择颜色鲜艳、图案简单的鞋子。

2.展示方式：

利用投影仪、实物展示台等设备，将鞋子图片放大展示，便于学生观察。

结合实物鞋子，让学生从多个角度观察、触摸，增强认知。

三、例题讲解的细化

1.绘画技巧的讲解：

分步骤讲解绘画技巧，如先画轮廓、再填充颜色等。

强调线条的流畅、图形的准确性以及色彩的搭配。

2.示范绘画过程：

教师现场示范，边画边讲解，让学生直观地了解绘画技巧。

鼓励学生提问，解答他们在绘画过程中可能遇到的难题。

四、动手实践的指导

1.学生绘画过程中的指导：

教师巡回指导，观察学生的绘画进度和技巧掌握情况，及时给予指导和鼓励。

针对不同学生的需求，提供个性化的指导建议，如线条描绘、颜色搭配等。

2.疑问解答：

鼓励学生主动提问，解答他们在绘画过程中遇到的疑问。

对于共性问题，教师可集中解答，提高教学效率。

五、作业设计的完善

1.作业题目的设置：

设计具有趣味性、创新性的作业题目，引导学生发挥创意。

作业题目要求明确，易于学生理解。

2.答案的引导：

鼓励学生独立思考，发挥自己的想象力和创造力，完成作品。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时，语速适中，语调起伏有致，以吸引学生的注意力。

2.使用生动形象的语言，以便学生更好地理解和记忆教学内容。

二、时间分配

1.合理安排各环节的时间，确保教学过程紧凑，不拖堂。

2.在关键环节，如例题讲解、动手