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中班有趣的鞋子教案,美术
一、教学内容
本节课选自中班美术课程,教材的第三章《有趣的形状》,详细内容主要围绕鞋子的造型与设计。通过观察、思考和动手操作,让学生了解鞋子的基本结构,掌握简单的绘画技巧,并激发他们的创意思维。
二、教学目标
1.让学生了解和认识鞋子的基本结构,能通过观察和描述鞋子特点。
2.培养学生运用线条、图形和色彩表现鞋子的能力,提高绘画技巧。
3.激发学生的创意思维,培养他们的审美情趣和创新能力。
三、教学难点与重点
1.教学难点:如何引导学生观察和描述鞋子的特点,以及运用绘画技巧表现鞋子的结构。
2.教学重点:培养学生对鞋子的认识,提高绘画技巧,激发创意思维。
四、教具与学具准备
1.教具:实物鞋子、图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
2.学具:画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
利用实物鞋子、图片等,引导学生观察和描述鞋子的特点,如形状、颜色、图案等。
2.知识讲解与例题讲解(10分钟)
介绍鞋子的基本结构,如鞋头、鞋身、鞋跟等。通过投影仪展示例题,讲解绘画技巧。
3.动手实践(15分钟)
学生根据所学知识,选择自己喜欢的鞋子进行绘画。教师巡回指导,解答学生疑问。
4.随堂练习(10分钟)
学生完成绘画作品,教师挑选部分作品进行点评,给予鼓励和建议。
六、板书设计
1.鞋子的基本结构:鞋头、鞋身、鞋跟
2.绘画技巧:线条、图形、色彩
3.创意思维:观察、想象、表现
七、作业设计
1.作业题目:设计一双有趣的鞋子
答案:学生可根据所学知识,发挥创意,设计一双具有独特风格和图案的鞋子。
2.作业要求:作品需包含鞋子的基本结构,运用绘画技巧表现鞋子的特点,创意新颖。
八、课后反思及拓展延伸
2.拓展延伸:
(1)引导学生关注生活中的鞋子,了解不同场合和功能的鞋子特点。
(2)鼓励学生尝试使用不同的材料、技法进行绘画创作,提高创新能力。
(3)组织学生参观美术展览、博物馆等,拓宽视野,提高审美能力。
重点和难点解析
1.教学难点:如何引导学生观察和描述鞋子的特点,以及运用绘画技巧表现鞋子的结构。
2.实践情景引入:实物鞋子、图片的选用与展示方式。
3.例题讲解:绘画技巧的详细讲解与示范。
4.动手实践:学生在绘画过程中的指导与疑问解答。
5.作业设计:作业题目的设置与答案的引导。
一、教学难点的突破
1.引导学生观察和描述鞋子的特点:
教师可提前准备不同款式、颜色和图案的鞋子图片,通过对比、分类的方式,帮助学生认识和描述鞋子的特点。
设计观察表,引导学生从形状、颜色、图案等方面进行观察和记录。
2.运用绘画技巧表现鞋子的结构:
教师通过投影仪或黑板演示,详细讲解线条、图形和色彩的运用,如如何用线条描绘鞋子的轮廓,用图形表现鞋面的图案等。
示范绘画过程,强调绘画技巧的注意事项,如线条的流畅、色彩的搭配等。
二、实践情景引入的优化
1.实物鞋子、图片的选用:
选用具有代表性、有趣味性的鞋子实物和图片,激发学生的兴趣。
考虑到学生的年龄特点,选择颜色鲜艳、图案简单的鞋子。
2.展示方式:
利用投影仪、实物展示台等设备,将鞋子图片放大展示,便于学生观察。
结合实物鞋子,让学生从多个角度观察、触摸,增强认知。
三、例题讲解的细化
1.绘画技巧的讲解:
分步骤讲解绘画技巧,如先画轮廓、再填充颜色等。
强调线条的流畅、图形的准确性以及色彩的搭配。
2.示范绘画过程:
教师现场示范,边画边讲解,让学生直观地了解绘画技巧。
鼓励学生提问,解答他们在绘画过程中可能遇到的难题。
四、动手实践的指导
1.学生绘画过程中的指导:
教师巡回指导,观察学生的绘画进度和技巧掌握情况,及时给予指导和鼓励。
针对不同学生的需求,提供个性化的指导建议,如线条描绘、颜色搭配等。
2.疑问解答:
鼓励学生主动提问,解答他们在绘画过程中遇到的疑问。
对于共性问题,教师可集中解答,提高教学效率。
五、作业设计的完善
1.作业题目的设置:
设计具有趣味性、创新性的作业题目,引导学生发挥创意。
作业题目要求明确,易于学生理解。
2.答案的引导:
鼓励学生独立思考,发挥自己的想象力和创造力,完成作品。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解时,语速适中,语调起伏有致,以吸引学生的注意力。
2.使用生动形象的语言,以便学生更好地理解和记忆教学内容。
二、时间分配
1.合理安排各环节的时间,确保教学过程紧凑,不拖堂。
2.在关键环节,如例题讲解、动手
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