2024年春季九年级历史下册 第五单元 冷战和美苏对峙的世界 第17课 战后资本主义的新变化教案 新人教版.docx

2024年春季九年级历史下册第五单元冷战和美苏对峙的世界第17课战后资本主义的新变化教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自2024年春季九年级历史下册第五单元“冷战和美苏对峙的世界”中的第17课“战后资本主义的新变化”。教学内容将围绕战后资本主义国家在经济、政治、社会等方面的调整与变革展开，重点分析二战后资本主义体系如何应对新的国际政治格局，及其在全球化背景下的新发展。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了资本主义的基本概念、两次世界大战的历史背景以及战后世界的基本格局。在此基础上，本节课将帮助学生理解并分析战后资本主义国家如何进行政策调整，例如实施福利国家制度、混合经济模式的出现以及多党制民主政治的发展，这些内容与学生在前期学习中接触到的历史背景和概念形成紧密联系，使他们对战后资本主义有更深入的理解。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：历史理解与解释、史料实证与批判性思维、时空观念与历史意识、以及家国情怀与国际理解。

1.历史理解与解释：通过分析战后资本主义的新变化，使学生能够理解并解释不同资本主义国家在战后采取的政策调整及其背后的原因和影响，培养学生对历史现象的深刻理解能力。

2.史料实证与批判性思维：引导学生运用教材中提供的史料，对战后资本主义国家的发展进行实证分析，学会从多角度批判性地思考历史问题，形成自己的观点和见解。

3.时空观念与历史意识：通过学习战后资本主义的新变化，帮助学生建立正确的时空观念，认识到历史事件之间的联系和发展脉络，提高学生的历史意识。

4.家国情怀与国际理解：通过对战后资本主义国家政策的分析，使学生认识到不同国家在国际政治经济秩序中的地位和作用，培养家国情怀，增强国际视野和跨文化交流能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在前期的学习中，已经对资本主义制度、两次世界大战、战后世界格局等方面有了基本了解。他们熟悉了历史事件的时间线，掌握了战后各国在政治、经济、社会等方面的基本状况，这为学习战后资本主义的新变化奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生已经具有较强的思维分析能力和自主学习能力，他们对历史事件充满好奇心，尤其是与现实生活紧密相关的内容。学生在学习过程中，更倾向于合作探究、讨论交流的学习风格，这有利于他们在本节课中深入探讨战后资本主义的新变化。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能在新变化的原因、影响以及各国政策调整的差异性等方面遇到困难。此外，对于一些抽象的概念和理论，如福利国家制度、混合经济模式等，学生可能难以理解和把握。同时，如何在全球化背景下认识和分析资本主义的发展，对学生来说也是一个挑战。

四、教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有2024年春季九年级历史下册教科书，以便于学生预习和复习本节课的内容。

-准备与第17课“战后资本主义的新变化”相关的章节内容打印资料，包括重点概念解释、历史事件概述和关键人物介绍等，以辅助学生理解和记忆。

2.辅助材料：

-收集和整理与战后资本主义新变化相关的历史图片，如战后重建的场景、福利国家政策的实施、工业化的进程等，以直观展示历史变迁。

-准备图表和数据资料，反映战后资本主义国家的经济指标变化，如GDP增长率、失业率、社会福利支出等，帮助学生通过数据理解经济发展。

-搜集相关历史视频片段，如战后资本主义国家的政策宣传、社会变革纪录片、重要历史人物演讲等，增加课堂的生动性和真实感。

-准备相关的学术论文或书籍节选，供学有余力的学生深入探讨和分析。

3.实验器材：

-虽然本节课不涉及实验操作，但若有需要模拟或演示某些经济模式运作的环节，可准备白板、磁性贴纸、模型等教具，以便于直观展示。

4.教室布置：

-将教室划分为几个区域，包括讲台区、小组讨论区、多媒体展示区等，以便于进行不同的教学活动。

-在小组讨论区放置提示板或海报纸，供学生记录讨论成果和思维导图。

-确保多媒体设备正常运行，以便于播放视频和展示图片等教学资源。

-在教室墙壁上张贴与课程相关的历史时间线、重要事件海报，以创造一个沉浸式的历史学习环境。

为确保教学活动的顺利进行，教师应提前检查和测试所有教学资源的可用性，并根据学生的实际情况和教学反馈，适时调整教学资源的使用策略。通过以上教学资源的准备，旨在为学生提供一个丰富、多元、互动的学习环境，促进他们对战后资本主义新变化的理解和掌握。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解战后资本主义新变化的学习内容，标记