中职数学语文版(2021)基础模块下册《直线与圆的位置关系》课件.pptxVIP

6.7-1直线与圆的位置关系

任务一：创情景，引课题复习1（1）直线的一般式方程：Ax＋By＋C＝0（2）圆的标准方程：(x－a)2＋(y-b)2＝r2圆心（a,b）,半径r；圆的一般方程：x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0(D2＋E2－4F＞0)圆心，半径r=.（3）在平面几何中，直线与圆有哪几种位置关系？相交，相切，相离．（4）点到直线的距离如何计算？如果点P(x0，y0)为直线l：Ax＋By＋C＝0外一点，则点到直线的距离为d＝.

任务一：创情景，引课题你心目中这些诗词描绘的画面是怎样？3描写太阳的诗词;日出江花红胜火，春来江水绿如蓝.——白居易《忆江南》夕阳无限好，只是近黄昏.——李商隐《乐游原》清晨入古寺，初日照高林.——常建《题破山寺后禅院》大漠孤烟直，长河落日圆.——王维《使至塞上》白日依山尽，黄河入海流.——王之涣《登鹳雀楼》太阳初出光赫赫，千山万山如火发.——赵匡胤《咏初日》课前任务2

任务一：创情景，引课题老师心目中的太阳是这样的：思政因为伟大的毛主席说:“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的.你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳.希望寄托在你们身上.”

任务二：几何法，判位置生活中我们常看到太阳从东方升起，太阳升起的一刹那，太阳与地平线分别产生了相交，相切，相离三种位置关系观察

任务二：几何法，判位置（几何法）直线与圆的三种位置关系思考

任务二：几何法，判位置判定直线l：3x-4y-1=0与圆C:(x-1)2+(y+2)2=9的位置关系.例1圆心（1,-2）,半径r=3；分析探究圆心C（1,-2）到直线l：3x-4y-1=0的距离根据圆C的方程(x-1)2+(y+2)2=9，则圆的半径r=3,圆心C为（1，-2）,得到圆心到直线l：3x-4y-1=0的距离为显然,2＜3,即d＜r.故直线l：3x-4y-1=0与圆C:(x-1)2+(y+2)2=9相交.解验证

任务二：几何法，判位置?练习13.判定直线l：4x-3y-1=0与圆C:(x-1)2+(y+2)2=9的位置关系.4.判定点（2,0）与圆C:(x-1)2+(y+2)2=9的位置关系.小结：几何法判定直线与圆的位置关系步骤：圆心C，半径r?圆心C到直线的距离d?d与r大小比较r?得出结论.

任务三：代数法，判位置观察分析代数法判断直线与圆的位置关系设直线方程为Ax＋By＋C＝0(A，B不全为0)，圆C的方程为x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0(D2＋E2－4F＞0)，方程组经消元后得到一元二次方程，设判别式为Δ，则有Δ＞0?直线l与圆C相交；Δ＝0?线l与圆C相切；Δ＜0?直线l与圆C相离．归纳

任务三：代数法，判位置判定直线l：3x+4y-25=0与圆C:x2+y2=25的位置关系.例2由直线与圆的方程组成的方程组为由直线方程得，代入圆的方程得整理，得∴直线l与圆相切.解验证

任务三：代数法，判位置1.选择题：直线l：2x-y-5=与圆C：x2＋y2-4x＋2y＋2＝0的位置关系是（）A.相切B.相离C.相交且过圆心D.相交但不过圆心2.判定直线l：2x-3y-6=0与圆x2＋y2-2x＝0的位置关系.3.圆x2＋y2＝13与直线x-y=1是否相交？如果相交，求出交点坐标.练习2小结：代数法判定直线与圆的位置关系步骤：方程组?消元得一元二次方程?Δ与0大小比较?得出结论.

归纳总结董会直线与圆的位置关系方法知识：判断直线与圆的位置关系.能力几何法判定直线与圆的位置关系代数法判定直线与圆的位置关系选择不同方法判定直线与圆的位置关系分类讨论数形结合部门名称

课后作业必做题《学生学习指导用书》P37练习1、2课外延伸点击添加文字说明或复制文本黏贴自此内容要言简意赅选做题《学生学习指导用书》P38练习3

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