Unit 5 My Day Lesson 2（教案）2023-2024学年英语二年级下册.docxVIP

Unit5MyDayLesson2（教案年英语二年级下册

教学内容：

本课为英语二年级下册Unit5MyDay的第二课时，教学内容包括复习上节课学习的日常活动单词，学习新的日常活动短语，以及运用所学知识进行简单的日常活动描述。

教学目标：

1.能听懂、会说、会读本节课的日常活动短语；

2.能运用所学知识进行简单的日常活动描述；

3.培养学生的观察能力、表达能力和合作意识。

教学难点：

1.新日常活动短语的学习和运用；

2.描述日常活动时，时态和语态的正确使用。

教具学具准备：

1.课本、教学课件；

2.录音机、磁带；

3.学生自备学习用品。

教学过程：

1.导入：通过播放上节课学习的日常活动歌曲，引导学生复习已学单词，为新课的学习做好铺垫。

2.新课内容展示：通过图片、动作等形式展示新课的日常活动短语，引导学生跟读、模仿，并解释短语的意思。

3.操练：设计各种游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学日常活动短语。

4.小组活动：分组进行角色扮演，让学生运用所学知识进行简单的日常活动描述，培养他们的合作意识和表达能力。

板书设计：

Unit5MyDayLesson2

1.Newphrases:

getup

brushteeth

havebreakfast

gotoschool

havelunch

playgames

dohomework

watchTV

gotobed

2.Simpledailyactivitydescriptions:

Igetupat7oclock.

Ibrushmyteethaftergettingup.

Ihavebreakfastat7:30.

Igotoschoolat8oclock.

Ihavelunchat12oclock.

Iplaygameswithmyfriendsafterschool.

Idomyhomeworkintheevening.

IwatchTVforanhour.

Igotobedat10oclock.

作业设计：

1.复习本节课所学的日常活动短语；

2.用所学知识描述自己的一日生活，不少于5句话；

3.家长签字确认完成作业。

课后反思：

本节课通过图片、动作等多种形式展示新课内容，激发了学生的学习兴趣。在操练环节，设计丰富多样的游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。小组活动环节，学生积极参与，合作完成角色扮演，提高了他们的表达能力和合作意识。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中，对于部分学生的学习困难，还需要进一步关注和辅导。

重点关注的细节：教学难点中的“新日常活动短语的学习和运用”。

详细补充和说明：

新日常活动短语的学习

1.引入真实生活情境：为了帮助学生更好地理解和记忆新的日常活动短语，教师可以设计一些真实生活情境的图片或小视频，让学生在具体的生活场景中学习这些短语。例如，展示一个孩子早晨起床、刷牙、吃早餐的图片，配合短语“getup”，“brushteeth”，“havebreakfast”进行教学。

2.动作模仿：对于一些动词短语，如“brushteeth”，“playgames”，教师可以引导学生通过动作模仿来加深记忆。学生在模仿动作的同时，自然而然地会记住相应的英语表达。

3.故事串联：将新学的日常活动短语串联成一个简单的故事，让学生在听故事的过程中学习短语。例如，可以创造一个角色，描述这个角色一天中的活动，从“getup”到“gotobed”，让学生在故事的情境中学习并运用这些短语。

新日常活动短语的运用

1.角色扮演：在学生基本掌握了新的日常活动短语后，教师可以组织角色扮演活动。学生分组，每组根据所给的场景（如早晨、午餐时间、放学后等）进行角色扮演，使用本课学习的短语进行对话。

2.日常活动描述：教师可以设计一些简单的日常活动描述练习，让学生用所学的短语来描述自己或他人在特定时间点的活动。例如，“At8oclock,I__________.”学生需要填入“gotoschool”等短语来完成句子。

3.创意写作：鼓励学生运用所学短语进行创意写作，如编写自己的日常活动日记，或者创作一个关于日常活动的小故事。这样的写作活动不仅能够巩固短语，还能够提高学生的写作能力。

教学策略

1.循序渐进：在学习新短语时，教师应从简单的短语开始，逐步