电子工业版（安徽）六年级下学期信息技术第11课能感知的机器人 教案.docx

电子工业版（安徽）六年级下学期信息技术第11课能感知的机器人教案

授课内容

授课时数

授课班级

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授课时间

教材分析

本节课为人教版小学语文四年级下册第三单元第12课《猫》，本课主要内容是让学生通过学习课文，了解猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱。本课是在学生已经学习了《观潮》、《鸟的天堂》两篇课文之后进行学习的，所以学生对阅读理解课文已经有了一定的方法。

课文篇幅较长，生字词较多，所以学生在理解课文内容上存在一定的困难。在教学中，我将会引导学生通过多种阅读方式来理解课文，如自读、同桌互读、集体读等，同时，我也会指导学生通过联系上下文、查字典等方式来理解生字词的意思，从而帮助学生理解课文内容。

此外，本课的教学内容还包括了根据课文内容进行说话训练，我将会引导学生通过理解课文内容，发挥想象，进行合理的创造性的说话训练，以提高学生的口语表达能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下三个方面：

1.语言理解与运用：通过学习课文，学生能够理解猫的古怪性格和小猫的可爱，并能运用课文中的词语和句式进行表达。

2.思维发展与提升：学生能够通过联系上下文、查字典等方式来理解生字词的意思，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

3.审美与创意表达：通过学习课文，学生能够发挥想象，进行合理的创造性的说话训练，提高学生的审美情趣和表达能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文《猫》的内容，了解猫的古怪性格和小猫的可爱。

2.掌握生字词的意思和正确运用。

难点：

1.理解课文中的长句子和复杂句子结构。

2.联系上下文和查字典等方式来理解生字词的意思。

解决办法：

1.针对重点内容，通过多种阅读方式（自读、同桌互读、集体读等）来理解课文，引导学生发挥想象，深入体会猫的性格特点。

2.对于难点，通过分句讲解、同桌讨论等方式，帮助学生理解长句子和复杂句子结构，引导学生运用联系上下文、查字典等方式来理解生字词的意思。

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、投影仪、计算机、打印机、词典、课本、练习册。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群。

3.信息化资源：课文《猫》的音频文件、生字词卡片、教学PPT、在线字典。

4.教学手段：小组讨论、同桌互学、问答法、朗读法、情境教学法、任务驱动法。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《电子工业版（安徽）六年级下学期信息技术第11课能感知的机器人》这一课。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经见过或了解过机器人？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索机器人的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解机器人的基本概念。机器人是受控或自动执行任务的机械装置，它能够接受指令并完成指定的任务。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了机器人在现实生活中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调机器人的感知技术和编程这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与机器人相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的机器人操作实验。这个操作将演示机器人的感知技术的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“机器人在未来社会中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了机器人的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对机器人的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）科普图书：推荐学生阅读《机器人奥秘》等科普图书，让学生深入了解机器人的发展历程、分类、应用领域等知识。

（2）科普视频：建议学生观看中央电视台的《走近科学》栏目中关于机器人的报道，以及互联网上的一些优质科普视频，如“科普中国”官方网站上的相关视频。

（3）在线课程：推荐学生参加网易云课堂、慕课网等平台上的机器人相