小学语文应备知识(语音).docx

小学语文应备知识（语音）

一、语音基本概念

音节：用听觉可以区分的语音结构基本单位，是语音最基本的单位。

音素：语音的最小单位，是从音色的角度划分出来的语音单位。

元音：也叫母音。发音时气流在口腔中不受明显阻碍，呼出气流较弱，发音器官肌肉均衡紧张，声带颤动，声音响亮清晰，都是元音。

辅音：也叫子音，音素的一类。发辅音时气流在口腔中明显受到阻碍，呼出气流较强，发音器官对气流构成阻碍的部分肌肉紧张，大部分辅音发音时声带不颤动。

声母：按汉语语音学的传统分析方法，把音节开头的辅音叫做声母。

零声母：汉语音节中不以辅音开头的声母叫零声母。

韵母：按汉语语音学的传统分析方法，把音节中声母以后的部分叫韵母。

声调：指可以区别意义的声音的高低升降。

音位：音位是一个语音系统中能够区别意义的最简单的语音单位。

二、汉语拼音方案（因篇幅有限，此处略）

三、声母

（一）声母的发音

1.双唇音：b、p、m。

2.唇音：f。

3.舌尖中音：d、t、n、l。

4.舌根音：ɡ、k、h。

5.舌面音：j、q、x。

6.舌尖后音：zh、ch、sh、r。

7.舌尖前音：z、c、s。

（二）声母辨正训练

1.分辨z、c、s和zh、ch、sh。

2.分辨n和l。

3.分辨r与l。

4.分辨h和f。

5.分辨j、q、x和z、c、s。

四、韵母

（一）韵母的发音

1.单韵母发音。

2.复韵母发音。

3.鼻韵母发音。

（二）韵母综合辨正训练

1.掌握韵母按“四呼”进行分类。

2.分清鼻音韵尾-n和-nɡ。

3.分清齐齿呼和撮口呼。

五、声调

（一）普通话声调发音

1.阴平：高平调（55）。

2.阳平：中升调（35）。

3.上声：降升调（214）。

4.去声：全降调（51）。

（二）读准普通话音节的声调的方法

1.稳定声调的音高。

2.普通话四个声调的几种搭配形式。

3.四字词声调的各种组合训练。

4.三字词的组合训练。

5.文章练读。

六、音节

（一）普通话语音的音节形态

普通话语音的音节，是由一个或几个音素按照一定的方式组合而成的语音单位，其中包含一个比较响亮的中心。一个汉字一般就是一个音节。

（二）普通话语音音节结构

一般由声母、韵母、声调三个部分构成，韵母又可分为介音（韵头），主要元音（韵腹），尾音（韵尾），这种分析法能反映出汉语音节的特点。

（三）大写字母的用法

一个句子开头的第一个字母，诗歌每行的第一个字母，地名、国名等专用词的第一个字母，都要大写；姓名的每部分第一个字母用大写。

七、语流音变

（一）变调

音节在连续时，相邻音节声调发生变化的现象叫变调。

普通话中的变调主要包括：上声的变调；相同的声调相连的变调；“一”“不”的变调。

（二）轻声

1.轻声音节的几种形式。

（1）阴平·轻声。

（2）阳平·轻声。

（3）上声·轻声。

（4）去声·轻声。

2.读轻声音节的规律。

（1）语气词“吧、呢、吗、啊”等。

（2）助词“着、了、过、的、地、得、们”。

（3）名词的后缀“子、儿、头”等。

（4）重叠式名词、动词的后一个音节，双音节形容词重叠等。

（5）表示趋向动词，方位词等。

（三）儿化音变的规律

1.音节末尾是ɑ、o、e、u的，儿化时只在原韵母后加卷舌动作。

2.韵母为ɑi、ei、ɑn、en（包括uei、uen、iɑn、uɑi、uɑn、üɑn）儿化时失落韵尾，在主要元音上加卷舌动作。

3.韵尾为nɡ的，儿化时失落nɡ，并将前面的元音鼻化，加卷舌动作。

4.韵母为i、ü的，儿化时韵母不变，后边加上“er”。

5.韵母或韵尾为ê以及韵尾为-i（前）、-i（后）的，变为e加卷舌动作。

6.韵母为in、n的，儿化时失落n、i、ü等主要元音，加卷舌动作。

（四）“啊”的音变

1.前一音节收尾是ɑ、o（ɑo、iɑo除外）e、ê、i、ü时，“啊”读作（yɑ呀）。

2.前一音节收尾音素是u、ɑo、iɑo时，“啊”读作（wɑ哇）。

3.前一音节收尾音素是n时，“啊”读作（nɑ哪）。

4.前一音节收尾音素是nɡ时，“啊”读作（nɡɑ啊）。

5.前一音节收尾音素是-i（后），“啊”读作（rɑ啊）。

6.前一音节收尾音素是-i（前），“啊”读作（zɑ啊）