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中考经验总结发言稿

中考经验总结发言稿一

“八年艰苦砥砺，一路踏歌前行”，这是我校建校以来工作的总结。八年来，

我们一直咬定“三年规范，六年示范，九年跻身先进行列”的奋斗目标，依靠全

体教职工，发扬团结拼搏精神，做好做实各项工作。站在中考的前沿，我们倍感

压力，做好做细毕业班工作是我们努力的方向。我们深知教学质量是学校的立足

之本，是学校生存的生命线。学校的升学率是学校的招牌，是家长、社会对学校

最直接的评价。现在，我就我校毕业班工作的一些做法，作简单汇报：

一、立足校情，依托管理。

针对校情现状，学校提出了“学校建设与常规管理并举，向管理要质量，以

质量谋发展”的管理模式，强化学校制度管理和人文管理的有机结合。凝心聚力，

一心一意谋发展，管理出成果，苦干出成绩。

1、领导分工抓。我校历年来坚持的做法就是，校长室、教导处人员每人分

工抓1个班，确定1名教导主任为年级组长，全面主抓毕业班工作。学校领导的

高度关注，给学生制造中考气氛，让学生从思想上、行动上跟进。

2、工作早启动。早谋划、早启动是做好毕业班工作的前提。九年级第一学

期，我校就召开九年级中考动员会，分析中考形势。邀请优秀毕业生回校给同学

作学习方法指导报告，届，邀请缪慧、王雨辰两位中考前50名的同学；届，邀

请到钱琪，中考全县第16名，鼓舞学生士气，树立迎战中考信心。

3、落实月考制度。进入九年级，必须给学生制造点紧张。多年来我校坚持

一月一考，步步跟进。每次月考都早安排、有计划、有比较、有总结、有反馈，

肯定成绩，查摆问题，寻求对策。

4、坚持专项研讨。每学期学校专门召开3-4次研讨毕业班工作会议，分阶

段总结工作，研究工作方法，交流工作心得，总结工作得失，形成教育活力，从

而推动毕业班工作的发展。

5、收集中考信息。学校积极和合肥、芜湖一些考试中心联系，及时收集和

传达中考有关信息。学校每年都选派九年级教师参加芜湖市和县内组织的中考研

讨会，选派九年级教师外出学习培训。

二、根据班情，综合管理。

我校一贯实行授课教师跟班上，同时不断充实和优化教师组合。九年级班主

任及时与授课教师沟通交流，及时研讨学生动态，每一次月考后作动态分析。

1、正视学生现状。班主任将班级学生情况汇总分发给授课教师，让授课教

师全面掌握学生情况，开展针对性教育和辅导。鉴于我校大部分学生父母外出务

工，成为“留守儿童”，家庭教育缺乏，隔代教育存在盲区，学生没有良好的学

习习惯。班级积极开展理想教育、情感教育、耐挫教育等，努力创设和谐融洽的

学习氛围。

2、强化班级管理。一是选聘工作能力强、经验丰富的老师担任班主任，加

强管理，正确疏导，关爱每一位学生，减少流生。二是要求挂包领导、授课老师

积极配合班主任搞好班级管理，形成齐抓共管的局面。三是加强午间护导，安排

教师轮流上班护导，加强班级管理，引导辅导学生。四是加强薄弱学科的辅导。

各班确定帮辅对象，加强薄弱学科的辅导，要求教师经常与学生进行交流，从思

想、生活、心理、学法等方面给学生具体指导。

三、优化教学，提升实效。

课堂是提升教学质量的主阵地，强化质量意识，优化教学手段，改进教学方

法，提升教学实效，是我们努力的方向。

1、成立备课组。学校要求同学科教师集体备课，确定领头教师，负责安排

教学进度、平时测试、资料选择，组织教师开展互相听课活动，共同探讨，取长

补短，共同提升。学校及时配备教学资料，做到资源共享。

2、优化课堂教学。

①针对毕业班的教学特点，抓全学年教学计划的制定，做到新课教学超前完

成，以便赢得复习的主动，促毕业班工作有序进行。要求教师精心设计教学计划、

复习计划，力求充实完善。

②优化课堂结构，突出学生的主体性，积极开展课堂活动，积极开展师生、

生生互动交流，改进教法，指导学法，侧重学生各种能力的培养和提升。

③搞好平时检测，强化综合训练。我校鼓励各学科平时实行单元测试和综合

检测，加强信息反馈，搞好学情调查，并根据存在的问题采取相应对策。

四、整合复习，注重提升。

中考是对整个初中阶段的考查，考查的范围广，其实试题并不难，因此，做

好后期的复习尤为重要。

1、安排毕业班教师上复习研讨课，整合复习思路，探讨复习方法，凝心聚

力，重视复习效果。

2、正视学科现状。我们应当抓住政史、英语优势学科不放松，加强数理化

薄弱学科的突破。每年