- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2024年春七年级英语下册Unit10I’dlikesomenoodlesSectionB教案(新版)人教新目标版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:2024年春七年级英语下册Unit10I’dlikesomenoodlesSectionB
2.教学年级和班级:七年级
3.授课时间:第2课时
4.教学时数:45分钟
教学内容:
1.语言目标:学生能够听说读写与点餐相关的日常用语,如I’dlikesome...,Howwouldyoulikeyour...?等。
2.知识目标:学生能够掌握本节课的新单词和短语,如noodles,soup,size,spicy等。
3.技能目标:通过小组活动,提高学生的口语表达能力,培养合作意识。
教学步骤:
1.热身活动(5分钟)
a.老师与学生进行简短对话,复习上节课的内容。
b.学生进行“快速问答”游戏,巩固已学知识。
2.新课导入(10分钟)
a.老师展示图片,引导学生学习新单词和短语。
b.学生跟读并模仿,确保发音准确。
3.课文学习(15分钟)
a.学生自主阅读课文,理解大意。
b.老师引导学生学习课文中的重点句型和语法。
4.小组活动(10分钟)
a.学生分组,每组设计一个点餐场景。
b.各组展示点餐场景,其他同学评价并给出建议。
5.课堂总结(5分钟)
a.老师对本节课的学习内容进行回顾。
b.学生分享学习心得和收获。
作业:
1.复习本节课所学单词和短语,确保熟练掌握。
2.与家长进行英语对话,模拟点餐场景。
3.预习下一节课的内容。
评估:
1.课堂参与度:观察学生在课堂活动中的表现,评估其积极性。
2.课后作业:检查学生的作业完成情况,评估学习效果。
3.小组活动:评估学生在小组活动中的表现,包括口语表达和合作意识。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生英语学科的核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit10I’dlikesomenoodlesSectionB,学生将能够:
1.语言能力:学生能够运用英语进行点餐交流,熟练使用本节课所学的日常用语和词汇,如I’dlikesome...,Howwouldyoulikeyour...?等,提高口语表达能力,为实际生活中的交际打下基础。
2.文化意识:通过了解不同国家的饮食文化,培养学生对多元文化的尊重和理解。通过学习点餐场景,让学生体验西方餐饮文化,增强跨文化交际意识。
3.思维品质:学生在小组活动中,需要设计点餐场景,培养创造性思维和逻辑思维。同时,通过评价和提出建议,提高批判性思维能力。
4.学习能力:学生通过自主学习、合作学习和课后复习,培养良好的学习策略,形成有效的学习习惯。在预习下一节课内容的过程中,提高自我管理和自我驱动能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.掌握与点餐相关的日常用语和词汇,如I’dlikesome...,Howwouldyoulikeyour...?等。
2.能够在实际场景中运用目标语言进行有效沟通。
3.理解并尊重不同文化背景下的饮食习惯。
难点:
1.词汇的准确运用和句型的正确构造。
2.口语表达中的流畅性和准确性。
3.在小组活动中,如何平衡每个成员的参与度和贡献。
解决办法与突破策略:
1.采用图片、实物等直观教具辅助教学,帮助学生记忆新词汇和句型。
2.通过角色扮演和点餐场景模拟,增加学生实际使用语言的机会,提高口语表达的流畅性和准确性。
3.设计不同难度层次的口语练习,如填空、替换练习,以及真实的交际任务,逐步提高学生的语言运用能力。
4.在小组活动中,教师巡视指导,确保每个学生都有发言机会,鼓励学生相互纠错,共同进步。
5.对于词汇和句型的掌握,通过课堂游戏、竞赛等形式进行巩固,增加学习的趣味性。
6.引导学生课后通过网络资源、英语学习APP等工具,自主学习和拓展相关知识,提升自主学习能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.硬件资源:
-多媒体教学设备
-投影仪
-学生用计算机或平板电脑
-实物教具(如菜单、食品模型)
2.软件资源:
-英语学习软件
-课堂管理软件
-互动教学白板
3.课程平台:
-学校内部学习管理系统
-教育云平台
4.信息化资源:
-电子教材
-课件PPT
-在线语音识别软件
-电子作业和测试系统
5.教学手段:
-图片和视频材料
-角色扮演
-小组合作
-互动游戏
-口语练习
您可能关注的文档
- 八年级生物下册 第8单元 健康地生活 第25章 第1节《选择健康的生活方式》教案2 (新版)苏科版.docx
- 2023八年级数学上册 第4章 一元一次不等式(组)4.1 不等式教案 (新版)湘教版.docx
- 新疆维吾尔自治区八年级生物上册 5.1.1腔肠动物和扁形动物教案 (新版)新人教版.docx
- 八年级语文上册 第四单元 16 散文二篇《永久的生命》说课稿 新人教版.docx
- 2024秋八年级数学上册 第十五章 分式15.1 分式 3通分教案(新版)新人教版.docx
- 2024-2025学年新教材高中数学 第六章 平面向量及其应用 6.3 平面向量基本定理及坐标表示(4)教案 新人教A版必修第二册.docx
- 五年级品德与社会下册 第一单元 科技改变世界 第3课《我们的科技乐园》教案 粤教版.docx
- 八年级语文下册 第三单元 9《桃花源记》说课稿 新人教版.docx
- 2024年秋七年级英语上册 Unit 5 Do you have a soccer ball Section B教案 (新版)人教新目标版.docx
- 三年级语文下册 第二单元 语文园地二第1课时教案 新人教版.docx
文档评论(0)