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《导游基础知识》教学设计
中国历史常识
任务二中国历史常识（一）
学时安排2学时授课场所模拟导游实训室
通过学习，学生能够：
能力1.列举具有代表性的国名得来的方式及相对应的重要历史人物
目标2.能运用谥号、庙号、尊号、年号、陵号等知识来分析评价历史上的帝王，并能
应用到导游讲解中，培养运用历史知识，解决历史问题的能力。
教通过学习，使学生：
学知识1.了解古代主要王朝国号名称的由来；
目目标2.了解皇帝称谓的由来；
标3.掌握谥号、庙号、尊号、年号、陵号的概念。
1.具有主动、热情、甘于奉献的服务意识和诚实守信、爱岗敬业的职业道德；
素质2.具有良好的旅游行业行为规范、礼仪素养和美学素养；
目标3.具有良好的人际沟通能力和团队协作精神；
4.具有适应行业变化、自我提升的潜质和继续学习的能力。
教学重点谥号、庙号、尊号、年号、陵号的概念
教学难点谥号、庙号、尊号、年号、陵号的概念
旅游工作者要具备一定的中国历史小常识，能丰富讲解内容，提高语言表达能力，
教学任务规范导游讲解服务行为，形成良好的职业素养。通过对“中国历史小常识”的学
描述习和掌握，要求学生了解国号名称的由来、
帝王皇族的称谓、帝王的各种名号。可利用模拟导游实训室进行景点历史文化的
讲解，也可去景点进行实训讲解等。
教学组织与实施
环节教学内容学习活动过程教学形式资源应用
教师明确任务并编写学生学习国号名称的谈话式1.PPT（3）：
学习工作页；学生学习由来、帝王皇族的称归纳式讲授中国古代帝王皇
任务准备相关知识点，为完成工谓、帝王的各种名号知族的称谓、中国
作任务做好准备。识点，并搜集相关资古代的谥号、中
料。国古代的帝王名
与帝王有关联的景点利用多媒体列举与帝讨论式号
（如陵墓、宫殿等）的王有关联的景点（如：图片展示2、图片（4）：、
任务导入模拟导游讲解。陵墓、宫殿等）设置情秦始皇、君王祠
（10’）境并引出任务。庙-汉昭烈庙、名
1、制定景点讲解工作以小组合作的方式制以学生为主臣祠庙-岳飞庙、
计划。定计划。体的实践活陵寝-十三陵
任务实施2、制定景点讲解实施以小组合作的方式确动、情景模3、音频（5）：
（45’）方案。定实施方案。拟“皇帝”一词的
3、根据方案进行任务以小
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