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CLASS在美国学前教育机构质量评估中的应用及启

示

一、本文概述

随着全球教育领域的快速发展，学前教育作为儿童教育的基础阶

段，越来越受到广泛关注。美国作为教育领域的先行者，其学前教育

机构质量评估体系在提升学前教育质量、促进儿童全面发展方面发挥

了重要作用。CLASS（ClassroomAssessmentScoringSystem，课堂

评估评分系统）作为一种广泛应用的评估工具，为美国学前教育机构

的质量提升提供了有力支持。本文旨在探讨CLASS在美国学前教育机

构质量评估中的应用及其对我国学前教育质量提升的启示。通过深入

分析CLASS评估系统的核心理念、评估标准、实施过程及其在美国学

前教育机构中的具体应用案例，本文旨在为我国学前教育工作者和政

策制定者提供有益的参考和借鉴，以促进我国学前教育质量的全面提

升。

二、CLASS评估体系概述

CLASS，全称为“ClassroomAssessmentScoringSystem”，即

课堂评估评分系统，是一个广泛应用于学前教育领域的观察工具，用

于评估教室环境和师生互动的质量。该评估体系由美国佛罗里达大学

的Pianta和Hamre教授于2008年共同开发，旨在帮助教育者了解并

改善教室环境，提升教育质量，进而促进幼儿的全面发展。

CLASS评估体系主要包括三个维度：情感支持（Emotional

Support）、课堂组织（ClassroomOrganization）和教学指导

（InstructionalSupport）。每个维度下又细分了若干具体的观察

指标，如情感支持维度下包括教师的敏感性、尊重和支持幼儿的情感

等。评估者通过观察教师在这些指标上的表现，给予相应的评分，从

而得出整体的评估结果。

在评估过程中，CLASS强调互动性和动态性，即评估不仅关注教

师的行为，也关注幼儿的行为以及师生之间的互动。CLASS还注重评

估的连续性和系统性，鼓励教育者定期进行评估，以便及时了解教室

环境的变化以及幼儿的发展状况。

CLASS评估体系的应用已经得到了广泛的认可和支持。研究表明，

高质量的CLASS评分与幼儿的社会情感发展、认知发展和学习成就有

显著的正相关关系。越来越多的学前教育机构开始采用CLASS评估体

系来提升教育质量，促进幼儿的全面发展。

三、CLASS评估体系在美国学前教育机构质量评估中的

应用

CLASS评估体系在美国学前教育机构质量评估中得到了广泛的应

用。这一评估工具以其科学性和实用性，为学前教育机构提供了有效

的质量监控和指导。

CLASS评估体系被广泛应用于学前教育机构的日常教学和管理中。

教育机构可以通过对教师的课堂观察，使用CLASS评估体系的各项指

标，对教师的教学质量进行定期评估。这不仅有助于教师了解自身在

教学中的优势和不足，还能为教育机构提供改进教学的依据。同时，

CLASS评估体系也为家长提供了一个了解幼儿园教学质量的窗口，增

强了家长对学前教育机构的信任感。

CLASS评估体系在美国学前教育机构的质量认证和评级中也发挥

着重要作用。许多州和地区都将CLASS评估体系作为评估学前教育机

构质量的重要标准之一。通过对教育机构的整体教学质量进行评估，

CLASS评估体系为学前教育机构的质量认证和评级提供了科学依据。

这不仅有助于提高学前教育机构的整体质量，还能为家长选择优质学

前教育机构提供参考。

CLASS评估体系还为学前教育机构提供了教师专业发展的支持。

通过参与CLASS评估体系的培训和研讨活动，教师可以了解最新的教

育理念和教学方法，提升自身的专业素养。CLASS评估体系还为教师

提供了一个与其他教师交流学习的平台，有助于促进教师的专业成长

和团队协作。

CLASS评估体系在美国学前教育机构质量评估中的应用，不仅提

高了学前教育机构的教学质量和管理水平，还为教师提供了专业发展

的支持。这对于促进美国学前教育事业的健康发展具有重要意义。

CLASS评估体系的成功应用也为其他国家和地区提供了有益的借鉴和

启示。

四、CLASS评估体系对中国的启示与借鉴

随着中国社会经济的不断发展，学前教