《狐假虎威》教案精选范例.docVIP

《狐假虎威》教案(精选

一、教学内容

本节课选自小学语文教材第五册《狐假虎威》一课。该故事来源于《战国策》，通过讲述狐狸借助老虎的威风吓跑其他动物的过程，揭示了依仗别人的势力欺压人的道理。教学内容主要包括：熟读课文，理解故事情节，学习生字词，体会寓言的含义。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，掌握本课生字词，理解课文内容，复述故事。

2.过程与方法：通过学习课文，培养学生阅读理解能力和语言表达能力，学会通过寓言故事明白道理。

3.情感态度与价值观：引导学生认识到依仗别人的势力欺压人的错误行为，培养独立自主、诚实守信的品质。

三、教学难点与重点

重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会寓言的含义。

难点：如何引导学生通过故事揭示的道理，联系生活实际，培养独立自主、诚实守信的品质。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、生字词卡片、练习本。

五、教学过程

1.导入新课

利用多媒体展示狐狸和老虎的图片，引导学生说出它们的特点，从而引出课题《狐假虎威》。

2.熟读课文

学生自读课文，理解故事情节，标注生字词。教师检查学生的朗读情况，指导学生正确、流利地朗读课文。

3.学习生字词

学生分组学习生字词，教师讲解生字词的含义和用法，并进行课堂练习。

4.理解课文内容

学生复述故事，教师引导学生分析狐狸和老虎的行为，讨论故事揭示的道理。

5.实践情景引入

教师创设情境，让学生设想自己是故事中的角色，如何正确处理类似问题。

6.例题讲解

出示例题：“如果你在班级里看到一个同学依仗自己的力量欺负别的同学，你会怎么做？”引导学生结合课文内容，发表自己的看法。

7.随堂练习

学生互相讨论，分享自己的观点，教师给予评价和指导。

六、板书设计

1.《狐假虎威》

2.主要内容：

生字词

故事情节

寓意

七、作业设计

1.作业题目：结合课文内容，写一篇关于《狐假虎威》的读后感。

2.答案：学生需在作业中体现对课文内容的理解，以及从中得到的启示。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过故事教学，学生能正确理解课文内容，但在联系实际生活方面还有待提高。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后阅读其他寓言故事，了解寓言的特点和寓意，培养独立思考和自主学习的能力。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的确定。

2.实践情景引入的设置。

3.例题讲解与随堂练习的开展。

4.作业设计。

5.课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

教学难点与重点的确定是教学过程中的关键环节。在本节课中，重点是正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会寓言的含义。难点在于如何引导学生通过故事揭示的道理，联系生活实际，培养独立自主、诚实守信的品质。

1.在课堂上，注重学生的朗读指导，通过范读、领读、分组读等方式，提高学生的朗读水平。

2.针对课文内容，设计具有启发性的问题，引导学生深入思考，理解寓言的内涵。

3.结合生活实际，创设实践情景，让学生在情境中体会故事道理，培养独立自主、诚实守信的品质。

二、实践情景引入的设置

1.创设情境：选择与学生生活密切相关的情境，如校园欺凌、家庭关系等，使学生在情境中更容易产生共鸣。

2.情境引导：在情境中，引导学生运用课文中的道理，分析问题，解决问题。

3.互动交流：鼓励学生分享自己的观点和经验，互相启发，共同成长。

三、例题讲解与随堂练习的开展

1.例题选择：选择具有代表性的例题，涵盖课文内容的各个方面，帮助学生全面掌握知识。

2.讲解方法：采用启发式讲解，引导学生主动思考，培养解决问题的能力。

3.随堂练习：设计针对性强、难度适中的练习题，让学生在课堂上及时巩固所学知识。

四、作业设计

1.作业内容：结合课文内容，设计具有思考性和实践性的作业，让学生在完成作业的过程中，进一步巩固知识，提高能力。

2.答案要求：要求学生在作业中体现对课文内容的理解，以及从中得到的启示，培养独立思考的能力。

五、课后反思及拓展延伸

1.反思：教师应从教学内容、教学方法、学生反馈等方面进行反思，找出不足之处，为今后的教学提供借鉴。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后阅读其他寓言故事，了解寓言的特点和寓意，提高学生的文学素养，培养独立思考和自主学习的能力。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.讲课过程中，注意语速适中，语音清晰，语调富有变化，以吸引学生的注意力。

2.在关键知识点和寓言道理讲解时，适当加重语气，强调重点。

3.与学生互动时，采用亲切、鼓励的语气，增强学生的自信心。

二、时间分配

1.合理安排课堂教学时间，确保每个环节都