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三引出问题引起思考引导学生观察教室环境，谈感受教师出示以下问题：（1）观察教室的环境，你感觉到了什么？（2）值日生怎样才能把自己的工作做好呢？寻找榜样及时肯定三引出问题引起思考（1）学生说一说自己在家都做哪些劳动（2）出示掌握一种劳动技能的学生在家劳动的照片，并请他们谈谈劳动后的感受。（3）为这些孩子颁发“劳动之花”奖章。寻找榜样及时肯定三引出问题引起思考小朋友起得早，值日时间要记牢。进门先来把地扫，前扫扫，后扫扫。再拿墩布墩墩地，左边墩，右边墩，天天值日环境好。齐诵儿歌升华对劳动的认识。PowerBar中国专业PPT设计交流论坛作者:findygirl——培养学生良好的劳动习惯202X年12月20日说课内容一现状分析二设计理念三班会目标四班会准备五班会形式六实施过程七活动延伸一现状分析二设计理念三班会目标一现状分析二设计理念一现状分析二设计理念三班会目标一现状分析二设计理念四班会准备三班会目标一现状分析二设计理念五班会形式四班会准备三班会目标一现状分析二设计理念六实施过程五班会形式四班会准备三班会目标一现状分析二设计理念七活动延伸六实施过程五班会形式四班会准备三班会目标一现状分析二设计理念现状分析优势：不足：能进行简单的自我服务性劳动，自我控制力弱，需要监督才能坚持。学生实际学生认知发展特点主动打扫教室卫生爱劳动只是表象，在家不干活引导得当，会打下坚实的基础。设计理念“绿色教育”倡导学校教育与社会、家庭融为一体，强调开放整合；强调儿童的可持续发展。《小学生日常行为规范》：自己的事情自己做，认真值日，保持教室、校园整洁。班会目标1.学生通过“毛泽东小时候劳动的故事”和《弟子规》中的相关古训，知道勤劳是我们中华民族的传统美德，树立“劳动最光荣”的观念。2.通过事例分析，学生知道现阶段应该养成哪些劳动习惯，懂得在校、在家都应该做个爱劳动的孩子。3.在老师的指导下，制定养成一种劳动习惯的计划。4.通过后续的执行计划，家校合力，逐步养成一种劳动习惯，能用自己的小手为家、校营造绿色的环境。重点难点班会准备学生教师1．用探索的眼睛去发现班中的好人好事，也去发现一些不良的现象。2．请已经学会一种劳动技能的学生，准备在家中进行家务劳动的照片，并能够说出自己的劳动体会。1.发一封家长信，说明召开此次班会的目的，请家长协助监督学生在家的劳动情况。2.准备“劳动小花”奖章。3.制作“劳动习惯养成卡”和“劳动习惯养成记录表”。班会形式诵读儿歌、讨论、齐唱等。实施过程揭示主题创设情境诵读古训听谈故事引起思考引出问题指导填表制定计划畅谈收获活动总结一创设情境揭示主题用勤劳的小手营造绿色家园听谈故事二听谈故事诵读古训故事梗概：毛泽东从6岁开始，就下田帮助大人干活了。8岁上学后，他每天早晨和下午放学，都要放牛，做零碎活。13岁至15岁的时候，他停学在家，整日在田间劳动，晚上还要帮助爸爸记帐。引导学生向榜样学习，激发以劳动为荣的意识。二听谈故事诵读古训诵读古训2勤劳是传统美德，树立“劳动最光荣”的观念。PowerBar中国专业PPT设计交流论坛作者:findygirl
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