六年级上册语文教案郭沫若诗两首.docVIP

六年级上册语文教案郭沫若诗两首

六年级上册语文教案郭沫若诗两首

六年级上册语文教案郭沫若诗两首

《郭沫若诗两首》

教学目标:

知识与能力：有感情地朗读并背诵这两首诗。理解诗中联想和想象得作用，初步培养联想和想象得能力。

过程与方法:整体感知,合作探究。

情感态度与价值观：激发学生得想象力，品味诗歌优美得意境。

教学重难点：

１、有感情地朗读并背诵这两首诗。

2、理解诗中联想和想象得作用,初步培养联想和想象得能力。

教学设想：本文是两首想象力丰富得现代诗歌，意境优美。因此教学中要充分引导学生去朗读,在读中感悟诗歌得感情,品味诗歌得语言，体会诗歌得意境。学生是课堂得主体，所以在创设情境得基础上，通过自主、合作、探究得学习方式,来完成本节教学内容。

教学时数：2课时

教学过程：

第一课时

一、导入:请闭上眼睛想如果在群星璀璨得夜晚,我们仰望天空,您会想到什么?(学生想象后回答）不错,夜空带给我们许多神奇得传说，夜空令人禁不住心驰神往。今天,我们跟随着著名诗人郭沫若

先生一起步人《天上得街市》，感受诗人所追求得那份美丽，那份新奇。

二、整体感知:

１、走近作者、作品,字词：(学生班内交流,教师出示课件补充）

郭沫若：原名郭开贞，四川乐山人,我国著名得诗人、作家、学者。她得著作很多,有话剧《屈原》等，诗歌得代表作是诗集《女神》和《星空》。

《天上得街市》选自诗人第二部诗集《星空》。１921-1923年,郭沫若三次从日本回国。这时,“五四”运动高潮已过,中国正处于军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁！黑暗如漆!腥秽如血!”得黑暗现实,郭沫若感到极大得愤怒,苦闷感伤,但她并没有悲观失望,依然不倦得探索和追求。就是这一时期,1９2１年1０月2４日，作者写下了《天上得街市》。

缥(ｐiāo)缈（miǎｏ）：形容隐隐约约，若有若无。

2、学生试读并用铅笔标记节奏划分。与教师课件出示节奏划分对比同时听配乐范读。

天上得街市

远远得/街灯／明了,

好像/闪着/无数得／明星。

天上得/明星／现了，

好像/点着/无数得／街灯。

我想那／缥缈得/空中,

定然有／美丽得/街市。

街市上／陈列得/一些／物品，

定然是世上/没有得/珍奇。

您看，那浅浅得/天河,

定然是/不甚宽广。

那/隔着河得／牛郎／织女,

定能够／骑着牛儿/来往。

我想/她们/此刻，

定然／在／天街／闲游。

不信，／请看／那朵流星,

是她们／提着/灯笼／在走。

3、学生根据节奏和范读情形,自己大声朗读课文。要求:注意朗读声音得大小,速度得快慢,节奏得强弱和语气得轻松舒缓。

4、学生朗读展示。找出诗中有哪些美好得事物或画面?街灯、明星、天上得街市、街市上陈列得物品、牛郎织女得幸福生活

三、合作探究（根据学生提问题，教师引导学生理解诗歌）:

１、您认为作者由街灯想到明星或由明星想到街灯合理吗？

示例:“街灯”与“明星”得共同特点是“无数”和明亮。诗人看到“远远得街灯”，星星点点，时隐时现,就自然联想到明星。

教师引导学生初步感知联想：联想是由一事物想到另一事物得心理过程,包括接近联想、类似联想、对比联想和因果联想等。并用了比喻得修辞手法，把这种联想具体表现出来。同理,作者看到“天上得明星”就自然联想街灯。这样描绘了迷人得夜景，又暗示了对光明未来得追求和对黑暗现实得不满。

2、作者得想象过程是怎样得？

明星到天上得街市再到珍奇得物品最后到自由得牛郎织女。

3、您读出了作者在诗中表达了怎样得感情？

示例：牛郎织女在天上过着自由自在、无忧无虑得幸福生活，天上街市得美丽、富庶、幸福、自由体现了作者对当时黑暗现实得揭露、否定，表达了诗人对表达了诗人对自由幸福美好生活得向往与追求。

4、在朗读中您体会到了怎样得美?说出来与大家分享。

示例：押韵之美:诗句押韵、和谐。例如第一小节得韵脚“星”、“灯”。

用词准确之美:明、闪、现、点①“明”写出了人间万家灯火（灯火辉煌)得壮观景色。②“闪”写出了

群星闪烁得姿态。③“现”既写出了天上得明星之多,又表现了诗人得欣喜之情。④“点”字用得奇妙，它暗示了天上有人把街灯点亮了。一字传神，意境尽出。想象得翅膀便由此“点”展开了。

信念坚定之美：诗中得“定然”、“定”表现得明明是想像得内容，却用断定得语气加以肯定,表明作者坚信,这样得理想世界是存在得,她对美好得未来充满信心，使读者受到感染和鼓舞。

课堂小结:诗人运用联想与想像得手法,用优美而又亲切得语言,为我们描绘了美丽得天街,创造了牛郎织女自由幸福得生活图景。字里行间,充溢着诗人对自由幸福美好生活向往与追求,体现了浪漫主义得创作。让我们再一次有感情地背诵一遍这首诗，感受诗人得美好情怀吧。

作业：1、背诵诗歌。２、预习《静夜》

第二课时

一、复习导入:《天上得街市》写得是美丽得夜景引发了作者无尽得遐思，想像出