青岛版科学六三制三年级下册第七单元设计与发明《24 走近发明家》教学设计.docx

青岛版科学六三制三年级下册第七单元设计与发明《24走近发明家》教学设计

授课内容

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授课时间

教材分析

《青岛版科学六三制三年级下册第七单元设计与发明》的《24走近发明家》教学设计，是本单元的核心内容。本节课通过介绍几位著名的发明家及其发明，让学生了解发明家的生平事迹和发明创造，激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。

本节课内容与学生的实际生活紧密相连，易于激发学生的学习兴趣。在教学过程中，教师需要引导学生通过观察、思考、讨论等方式，了解发明家的创新精神和发明过程，使学生感受到科学的力量，培养学生的科学素养。

教学过程中，教师应注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与，发挥学生的想象力和创造力。同时，教师还需注意调整教学策略，以适应不同学生的学习需求，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高学生的综合素质。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学核心素养，主要包括科学知识与技能、科学探究与创新、科学态度、情感与价值观四个方面。

1.科学知识与技能：通过本节课的学习，使学生了解几位著名发明家的生平事迹及其主要发明，掌握一些基本的科学知识。

2.科学探究与创新：引导学生观察、思考、讨论，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。

3.科学态度、情感与价值观：通过学习发明家的创新精神和发明过程，使学生感受到科学的力量，培养学生的科学素养，树立正确的科学态度和价值观。

学情分析

本节课的对象是三年级的学生，他们已经具备了一定的科学知识基础，对周围的世界充满了好奇心和探索欲望。他们在前期的学习中，已经接触过一些简单的科学概念和科学实验，对科学探究的过程有一定的了解。同时，他们具备了一定的观察能力、思考能力和表达能力，能够通过观察、实验、讨论等方式进行科学探究。

然而，三年级的学生在科学知识和能力上还存在着一些不足。他们对科学概念的理解还比较肤浅，需要通过具体的实例和实践活动来进行加深。他们的观察和思考能力还在发展中，需要通过引导和训练来提高。他们的表达和交流能力也还需要加强，需要通过充分的实践机会来进行锻炼。

在素质方面，三年级的学生普遍具有较好的学习积极性和求知欲，他们对新知识充满好奇，愿意主动去学习和探索。然而，部分学生在学习过程中容易受到外界干扰，注意力不集中，需要教师通过适当的教学方法来吸引他们的注意力。此外，部分学生可能在学习中遇到困难，需要教师给予个别辅导和鼓励。

在行为习惯方面，三年级的学生已经形成了一定的学习习惯，但仍有部分学生需要加强学习纪律和学习习惯的培养。他们在课堂上可能存在讲话、玩耍等行为，需要教师通过严格的教学管理来规范他们的行为。同时，他们在作业完成和课堂参与方面可能存在一定的被动性，需要教师通过积极的教学引导来激发他们的学习积极性。

对于本节课的学习，学生的知识基础和能力水平对学习的影响较大。他们对科学探究的过程有一定的了解，能够参与观察、实验和讨论等活动。然而，他们对发明家的认识还不够深入，对发明创造的过程和方法还需要进一步了解。因此，教师需要在教学中通过具体的实例和实践活动，引导学生了解发明家的生平事迹和发明过程，激发他们的创新意识，培养他们的创新能力。

此外，学生的学习习惯和行为习惯对学习的影响也需要关注。教师需要通过严格的教学管理，规范学生的行为，提高他们的学习效率。同时，教师需要通过积极的教学引导，激发学生的学习积极性，提高他们的学习参与度。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择了以下教学方法：

讲授法：通过讲解发明家的生平事迹和发明过程，使学生了解科学知识，提高学生的科学素养。

案例研究法：分析具体的发明案例，使学生了解发明家的创新精神和发明过程，激发学生的创新意识。

项目导向学习法：引导学生参与发明创意和实践，培养学生的创新能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

小组讨论：让学生分小组讨论发明家的生平事迹和发明过程，培养学生的合作意识和团队精神。

角色扮演：让学生扮演发明家，通过模拟发明过程，培养学生的创新能力和表达能力。

实验操作：让学生动手进行简单的科学实验，培养学生的实践能力和科学探究精神。

科学游戏：设计一些与发明创意相关的游戏，让学生在游戏中锻炼创新能力，提高学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我选择了以下教学媒体和资源：

PPT：制作精美的PPT，展示发明家的生平事迹和发明过程，增强学生的学习兴趣。

视频：播放有关发明家的纪录片或视频资料，让学生更直观地了解发明家的生活和工作。

在线工具：利用互联网资源，为学生提供更多的发明案例和创意资源，拓宽学生的视野。

教学实施过程