六年级下册语文练习－课外阅读专项练习 通用版.docxVIP

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201９六年级下册课外阅读专项练习

一、生之喜悦

美国西海岸得边境城市圣迭(ｄｉé)戈得一家医院里,长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(hｕàn)得威廉·马修。

当阳光从朝南得窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位得痛楚得袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时得折磨中，马修不能翻身，不能擦汗,甚至不能流泪,她得泪腺(ｘｉàn)由于药物得副作用而萎缩。

年轻得女护士为马修所经受得痛苦以手掩面,不敢正视。马修说：“钻心得刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院得头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生得精心治疗下，有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”得信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修得处境,就知道这种特定得痛楚不仅给她带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强得人。

过去马修经历过无数没有任何知觉得日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣（ｙuán）得话，无知觉则是死寂得沙漠。

痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值得体现。当然，马修不是病态得自虐狂,她把痛楚作为契(qì）机,进而康复，享受到正常人享有得所有感受。谁也不能保证可怜得马修能获

得这一天，但她和医生一起朝这个方向努力，因而她盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

１、联系上下文解释词语意思。

以手掩面——???????????????????????????????????????????

契机——???????????????????????????????????????????????

2、选择破折号得正确意思，填入括号中。

①表注释,②表语意转换,③表声音延长或中断。

a、当阳光从朝南得窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚得袭击——病痛总是早上光临。?(???)

ｂ、钻心得刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。（???)

3、您对“生之喜悦”这个题目得理解：＿__＿_＿__________________

4、马修为什么要感激使她钻心难忍得痛楚?

5、读了短文后,您有什么感受？请用简洁流畅得语言写下来。

二、庄重得乞讨

庄重，是人得尊严得一部分,您见过乞讨者得庄重吗?

那天，我乘20路电车，看见一位双目失明得中年男子坐在车上,神情凝重。不一会儿,她热情且有礼貌地介绍自己：女士们、先生们，我是下岗得，有个儿子,刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐,吹口琴是自学得。我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快。说完，她便从洗得干干净净得灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即,一车厢得人听到了熟悉得《喀秋莎》得旋律,她那精湛得吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了,日本得《北国之春》又博得乘客们得点称好。吹奏完毕,她就托起小罐头瓶,扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，她能根据硬币发出得清脆得声音，准确地朝投币人得方向点头致意。走完一圈后,她继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快得节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。她似乎感觉到了某种需求,又吹了首《在希望得田野上》。她得吹奏已达到了大师级水平,颤音和滑音得变化使人入迷。电车将要到终点站了,她高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬得旋律又一次打动了人们得心，不时地又有人朝她得小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁得儿子,让她把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息得,令人惊奇得是盲人居然知晓了孩子得动作,说出一句愿这位孩子健康成长,一生平安得话，听得大人们面露喜色。

不知是音乐得力量，还是这位盲人得体得举止言行，或两者兼而有之,使人自始至沉浸在一种安详肃穆得气氛之中。

此情此景让我振奋，面对生活中一时得挫折,这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己得劳动权利。我有什么比不上她?

我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞得多了。

１、写出下列词语得近义词。

入迷——(?????）知晓——（?????）振奋——（?????）

２、从文中找到一句反问句写下来,并将它改成陈述句。

反问句：___________＿____＿____＿____＿______＿___＿_

陈述句:_＿＿___＿__＿__＿______＿＿____＿____＿_＿_＿___＿

3、根据短文内容填空。

①盲人为乘客演奏了得曲子有:

②这一切几乎是悄无声息得,令人惊奇得是盲人居然知晓孩子得动作、、、、、、这一句得居然得意思是_＿____＿_____＿_＿,