冀教版小学品德一年级下册第2课主动.pdfVIP

（冀教版）一年级道德与生活下册教课设计

第二课主动做家务活

教课安排：2课时

第一课时

教课目的:

1.知道家庭生活中有很多家务活要做，自己是家庭的一员，有责任做点家务

活。

2.懂得做家务活是爱父亲母亲和尊长的表现。

3.学习一些做家务活的基本知识和技术，激发学生做家务活的梦想。

4.初步培育做家务活的优秀习惯。

教课准备：

教师准备：

（1）认识学生对家务劳动认知状况，掌握他们做家务活中存在的详细问

题。

（2）xx、14页插图。

学生准备：

（1）认识家庭生活中都会有哪些家务活，自己该做哪些家务活。

（2）学做一种家务活，看看、听听、家人的反应

。教课过程：

一、沟通活动：

1.师：同学们，课前老师让你们回家向家长认识，在我们的家庭生活中需要

做哪些活，你们问了吗？谁愿意告诉大家？

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2.学生报告。

3.师小结：大家提到的做饭、洗衣、整理房间、择菜、洗碗等活是我们家庭生

活必不行少的活，这些活我们又叫它家务活。[板书：家务活]

二、议论明理：

1.这些家务活平常都是由谁来做的？

2.当你看到爸爸妈妈忙家务的时候，你会怎么想、怎么做？

3.小结：是呀！爸爸妈妈上班劳苦了一天，回到家还要操劳家务，有多累

呀！自己作为家里的一员，也该做点儿家务活，好让他们少受点累。固然我们

有好多的活还不会做，但我们能够和家长学，给他们当帮手。

4.你学过家务活吗？学过什么家务活？请把你是如何学会做这样家务活的介

绍给你们小组的同学。

5.指名生报告：哪位同学愿意把自己的经验介绍给大家？

（注意对家务活的技巧方法赐予重申。）

6.小结：同学们真是了不起，学会了这么多的家务活。三、联系实质指导行

为：

1.你在家帮助家人干过家务活吗？你是如何帮助家人干家务活的？

2.学生介绍，老师可依据状况进行增补。

（在学生讲话时，对表现好的同学实时赐予一定，奖赏爱劳动的小红

花。）

3.小结：这些同学真棒！他们在家能主动做家务，值得我们大家学习。

四、辨析稳固：

1.出示14页插图并述：这些同学在做家务活时有不一样的想法和做法，你

赞同谁的？为何？

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2.学生自选图片先在小组里讲话而后全班报告。（学生报告时，实时小

结。）

五、总结：

1.说一说你今日都有什么收获？

2.师总结：今日大家的收获真许多。让我们在学做家务活时不会的学着做，

会做的主动做。（生齐说。）

板书：

主动做家务活

不会做学着做

家务活

会做的主动做

第二课时

教课目的:

1.知道家庭生活中有很多家务活要做，自己是家庭的一员，有责任做点家务

活。

2.懂得做家务活是爱父亲母亲和尊长的表现。

3.学习一些做家务活的基本知识和技术，激发学生做家务活的梦想。

4.初步培育做家务活的优秀习惯。

教课准备：

教师准备：

（1）认识学生对家务劳动认知状况，掌握他们做家务活中存在的详细

问题。（2）xx、14页插图。

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学生准备：

（1）认识家庭生活中都会有哪些家务活，自己该做哪些家务活。

（2）学做一种家务活，看看、、家人的反应。

教课过程：

一、复习导入：

1、学们，还记得上节课我们学习的内容吗？谁能说一说。

2、同学们学的不错，那你们做的如何呢？

二、评一评：

1.请同学们翻开书15页，看一看这些家务活都是什么？假如你常常做，就在

图的小框中画∨，有时做就画△，不会做就画×。你在家里假如还做其余的家务活

，就请写或画在空格里吧。

2.学生进行自我评论，并在小组里沟