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2024-2024年5年高考评分细那么

2024年高考政治新课标Ⅰ卷主观题评分细那么

38题：〔12分〕

(1)【国标】答案：

通过党的会议和决定，加强党的领导，确立建设社会主义文化强国的战略地位和奋斗目标，确立推进文化改革开展的指导思想，发挥社会主义核心价值体系的引领作用，对文化改革开展作出全面部署。把握文化开展规律，健全领导体制机制，增强领导文化建设本领。

【省标】细那么：

〔1〕①加强党的政治领导〔或稳固领导核心地位、或稳固执政地位、或作为执政党〕2分，

确立文化建设的战略地位〔或奋斗目标、或方案、或方向、或任务〕2分

②加强党的思想领导〔或者确立文化改革的指导思想〕2分

发挥核心价值体系〔或中国特色社会主义理论体系、或邓小平理论、或三个代表、或科学开展观〕的引领作用2分

③加强党的科学执政2分把握文化开展社会开展社会主义开展的规律〔或健全领导体制和机制、或增强文化建设的本领〕2分

其他做答：只写政治领导、思想领导、组织领导，并且正确结合材料的给6分，不结合材料的给4分；只写科学执政，并且写的很好，最多给6分

〔2〕【国标】答案：

改制后，公司经营战略目标明确，市场定位准确；权责明确的现代企业制度和合理的组织机构保证了公司高效运转；科学的管理、高质量的演出节目和市场化的营销，形成了公司的竞争优势；合理的分配制度激发了员工的积极性；演出场次增加，多个节目获奖，树立了良好的企业形象。

〔2〕【省标】细那么：

〔14分〕把握关键词：①经营战略②现代企业制度〔或股份制改革、或政企分开、或公司制、或股份有限公司〕③分配制度〔或按劳分配与生产要素按奉献参与分配相结合〕④组织结构⑤科学管理⑥社会效益〔或责任〕⑦面向市场〔或市场化营销、或价值规律、或适销对路、或市场多元化〕⑧高质量产品和效劳⑨信誉、形象、诚信⑩利用国家政策〔每点2分，总分不能超过14分〕

以下不得分：①自主创新②科学开展观、以人为本③经营路线、经营政策④内部机制、组织机制⑤市场根底性作用

39题：

(1)【国标】答案：

观点一：反对收录西文字母词。

理由：语言文字是文化的根本载体，汉语是中华支明的重要标志，传承中华文明需要保持中华文化的民族特色，保持汉语的纯洁性。不反对在日常生活中使用字母，但?词典?是标准语言文字的范本，不应收录。

观点二：支持收录文字母词

理由：其一，收录母词表达了中华文化化的包容性特点。以包容的心态对待字母的使用，有利于不同民族之间交流和相互理解，是汉语言文字具有活力的表现。

其二，收录的字母词数量很少，不会使汉语成为混杂的语言而损害其民族性。

其三：字母词的使用是文化多样性的表现，尊重文化多样性是开展本民族文化的内在要求。

〔1〕【省标】细那么：

反对：1分

①语言文字是文化的载体2分

②汉语是中华文明的标志2分

③应该保卫汉语的纯洁性〔或传承中华文明需要保持中华民族特色、或维护文化平安、或抵抗文化侵略、文化霸权〕3分

④不反对在日常生活中使用，但是词典是标准语言的范本，不应该收录，至少不应该在正文收录2分

赞成：1分

①文化开展进步的需要

②文化包容性〔或不同民族文化应该交流理解〕

③文化具有多样性的意思

④文化传播交流的意思

⑤语言是文化的载体〔任意3点可给9分〕

〔2〕【国标】答案：

不同主体对同一对象会产生不同的认识，由此产生争论是正常现象，真理与谬误往往相伴而行，受主客观条件的限制，人的认识难免存在一定局限性甚至错误。

人们对事物的认识是一个不断开展的过程。通过讨论，不同看法得以交流和碰撞．有利于人们取长补短，克服认识的片面性，促进认识的开展。

〔2〕【省标】细那么：

①认识有主体差异性〔或不同的人有不同的认识〕3分

②认识有对错之分，真理是具体的有条件的〔或真理与谬误相伴而行、或受主客观因素的影响，认识有局限性〕3分

③认识是不断开展前进的〔或认识有反复性、无限性、上升性〕2分

④争论有利于：a、相互交流|学习|碰撞|借鉴；b、克服片面|全面认识|取长补短|明辨是非|分清利弊；C、拓宽视野|开拓思维|改变思维定式；D、获得正确认识|真理性认识|开展、发现真理〔4条任意写2点得4分，只写一点得2分〕

以下不给分：文化交流的意义；认识的具体性条件性；事物是变化开展的；争论检验认识

〔3〕【国标】答案：

坚持实事求是的科学态度：以理服人而不以势压人；尊重对方发表意见的权利；

防止语言粗暴、行为过激；勇于坚持真理、修正错误。

〔3〕【省标】细那么：

①坚持实事求是的科学态度〔或坚持真理的客观性、或坚持真理的条件性、或一切从实际出发、或尊重规律，按客观规律办事、或实践第一、或坚持主观与客观的统一、或唯实〕

②以理取人，不以势压人〔或据理力争，讲道理〕

③权利义务相统一〔或尊重对方观点、或考虑别人的观点、或尊重对方发表意见的权利、或人与人是平等的