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20**年市中小学教师职称晋升水平能力测试题及答案
考前须知:
1、本试题分试题卷和答题卷,所有答案必须写在答题卷上,交卷时只交答
题卷。
2、l至50题为客观题,请把你所选择的正确选项的英语字母填在答题卷上
的对应题号下,写在试题卷上无效;5l至54题为主观题,请把答案直
接写在答题卷指定的位置。
3、答题前,请把号、、考场号、学校等相关信息写在答题卷的
密封线D〕。
A.生存B.情境C.教材D.学生
2、与新教师相比,专家型教师的课时方案简洁、灵活、以学生为中心并有〔B〕。
A.系统性B.预见性C.构造性D.实效性
3、“学记“中提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达〞是要求教学中贯彻
〔A〕。
A.启发性原则B.循序渐进原则C.直观性原则D.因材施教原则
4、如果高水平学生在测验工程上能得高分,而低水平学生只能得低分,则就说
明以下哪种质量指标高〔C〕。
A.效度B.信度C.区分度D.难度
5、学校组织教育和教学工作的重要依据是〔B〕。
A.课程目标B.教学大纲C.课程方案D.教科书
6、学生所享有的受他人尊重、保持良好形蒙及尊严的权利指的是学生的力
〔D〕。
A.名誉权B.荣誉权C.隐私权D.人格尊严权
7、强调教育学的心理学和伦理学根底,奠定了科学教育学根底的教育家是
〔B〕。
A.康德B.赫尔巴特C.第斯多惠D.福禄倍尔
8、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点,其提出者是〔A〕。
A.孔子B.杜威C.夸美纽斯D.格拉底
9、颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。〞这反映
了德育的〔B〕。
A.导向性原则B.疏导性原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则
lO、知道“三角形的B〕。
A.策略性知识B.述性知识C.条件性知识D.程序性知识
11、教师在讲课时要求有必要的走动和手势,以增强学生感知的效果,所依据的
感知规律是〔C〕。
A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律
12、“教育心理学“作为一门独立的学科,其标志是1903年心理学家〔D〕
出版了“教育心理学“。
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A.皮亚杰B.艾宾浩斯C.布卢姆D.桑代克
13、有关人的心理开展的研究,其主要观点有:1)人的心理开展是一个连续的过
程。2)人的心理开展在正常的情况下是有序的,遵循着开展的一般规律。3)每个
个体的心理开展既表现出与他人一致的共同性,又表现出开展的个别差异。4)
人的心理开展又是分阶段的,且心理的各组成成分的开展速度也有所不同。这些
观点有〔A〕是正确的。
A.四项B.三项C.两项D.一项
14、衡量品德的一个最重要的标志是〔D〕。
A.道德情感B.道德信念C.道德意志D.道德行为
15、新课程政革的根本理念是为了〔C〕。
A.学生的能力B.学生的创新C.学生的开展D.学生情感态度价值观
第二局部人文及公共根底知识(每题1分,共20分)
根据科技、法律、哲学、文学、艺术等人文知识单项选择填空
16、世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是〔B〕。
A.“论语“B.“学记“C.“大教学论“D.“雄辩术原理“
17、公民享有的宪法根本权利体系中,最根底的权利是〔C〕。
A.
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