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20**年市中小学教师职称晋升水平能力测试题及答案
考前须知：
1、本试题分试题卷和答题卷，所有答案必须写在答题卷上，交卷时只交答
题卷。
2、l至50题为客观题，请把你所选择的正确选项的英语字母填在答题卷上
的对应题号下，写在试题卷上无效；5l至54题为主观题，请把答案直
接写在答题卷指定的位置。
3、答题前，请把号、、考场号、学校等相关信息写在答题卷的
密封线D〕。
A.生存B.情境C.教材D.学生
2、与新教师相比，专家型教师的课时方案简洁、灵活、以学生为中心并有〔B〕。
A.系统性B.预见性C.构造性D.实效性
3、“学记“中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达〞是要求教学中贯彻
〔A〕。
A.启发性原则B.循序渐进原则C.直观性原则D.因材施教原则
4、如果高水平学生在测验工程上能得高分，而低水平学生只能得低分，则就说
明以下哪种质量指标高〔C〕。
A.效度B.信度C.区分度D.难度
5、学校组织教育和教学工作的重要依据是〔B〕。
A.课程目标B.教学大纲C.课程方案D.教科书
6、学生所享有的受他人尊重、保持良好形蒙及尊严的权利指的是学生的力
〔D〕。
A.名誉权B.荣誉权C.隐私权D.人格尊严权
7、强调教育学的心理学和伦理学根底，奠定了科学教育学根底的教育家是
〔B〕。
A.康德B.赫尔巴特C.第斯多惠D.福禄倍尔
8、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是〔A〕。
A.孔子B.杜威C.夸美纽斯D.格拉底
9、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。〞这反映
了德育的〔B〕。
A.导向性原则B.疏导性原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则
lO、知道“三角形的B〕。
A.策略性知识B.述性知识C.条件性知识D.程序性知识
11、教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的
感知规律是〔C〕。
A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律
12、“教育心理学“作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家〔D〕
出版了“教育心理学“。
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A.皮亚杰B.艾宾浩斯C.布卢姆D.桑代克
13、有关人的心理开展的研究，其主要观点有：1)人的心理开展是一个连续的过
程。2)人的心理开展在正常的情况下是有序的，遵循着开展的一般规律。3)每个
个体的心理开展既表现出与他人一致的共同性，又表现出开展的个别差异。4)
人的心理开展又是分阶段的，且心理的各组成成分的开展速度也有所不同。这些
观点有〔A〕是正确的。
A.四项B.三项C.两项D.一项
14、衡量品德的一个最重要的标志是〔D〕。
A.道德情感B.道德信念C.道德意志D.道德行为
15、新课程政革的根本理念是为了〔C〕。
A.学生的能力B.学生的创新C.学生的开展D.学生情感态度价值观
第二局部人文及公共根底知识(每题1分，共20分)
根据科技、法律、哲学、文学、艺术等人文知识单项选择填空
16、世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是〔B〕。
A.“论语“B.“学记“C.“大教学论“D.“雄辩术原理“
17、公民享有的宪法根本权利体系中，最根底的权利是〔C〕。
A.
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