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器乐七小提琴课程教学大纲
(InstrumentalMusicVII--Violin)
一、课程概况
课程代码:2403040
学分:2
学时:32(其中:讲授学时24,实践学时8)
先修课程:《基本乐理》、《视唱练耳》、《和声学》
适用专业:音乐学
建议教材:《江苏省音乐家协会音乐考级—小提琴》,张靖平,江苏凤凰出版社,2019.
课程归口:师范学院
课程的性质与任务:本课程是音乐学专业的专业基础必修课。通过本课程的学习,培养学生系统掌握小提琴演奏的理论基础和演奏技巧,从而能较熟练地演奏小提琴初级水平、不同时期不同风格的优秀代表作品。同时通过介绍、分析、欣赏古今中外的小提琴名家名曲,开拓艺术视野,提高学生的音乐鉴赏能力,达到胜任中小学小提琴教学及课外辅导工作的要求。为后续专业课程及实践环节奠定基础。
二、课程目标
(一)课程具体目标
目标1.学会小提琴的基本演奏力度、表情术语、乐曲情感处理。
目标2.学会小提琴左手快速演奏技法。
目标3.尝试学会小提琴初级重奏、齐奏的演奏形式。
目标4.尝试将目前为止所学习的所有小提琴左右手演奏技法运用到实际的乐曲演奏中。
目标5.在熟练左右手的基本小提琴演奏法基础上,学会演奏相关技法的练习曲和乐曲,达到综合运用并巩固左右手演奏技法的目的。
(二)课程目标与专业毕业要求的关系
课程目标
支撑的毕业要求
支撑的毕业要求指标点
课程目标1
毕业要求3
指标点3.1:掌握演唱、演奏及即兴伴奏的技能,具有较强的演唱、演奏和钢琴即兴伴奏能力。
课程目标2
毕业要求3
指标点3.1:掌握演唱、演奏及即兴伴奏的技能,具有较强的演唱、演奏和钢琴即兴伴奏能力。
课程目标3
毕业要求3
指标点3.1:掌握演唱、演奏及即兴伴奏的技能,具有较强的演唱、演奏和钢琴即兴伴奏能力。
课程目标4
毕业要求3
指标点3.1:掌握演唱、演奏及即兴伴奏的技能,具有较强的演唱、演奏和钢琴即兴伴奏能力。
课程目标5
毕业要求2、3
指标点2.2:掌握基本的中外音乐历史知识,积累一定数量的优秀中外音乐作品。
指标点3.1:掌握演唱、演奏及即兴伴奏的技能,具有较强的演唱、演奏和钢琴即兴伴奏能力。
三、课程内容及要求
(一)小提琴的演奏力度及音乐表情。
1.教学内容
(1)乐曲力度的含义、作用、乐谱力度标记和表情术语。
(2)了解力度的的对比、力度的渐变、力度与音色、力度与节奏以及力度布局。
(3)不同力度的演奏方法。
(4)三种基础力度训练
2.基本要求
(1)了解力度的含义、作用、乐谱力度标记。
(2)掌握力度的对比、力度的渐变、力度与音色、力度与节奏以及力度布局。
(3)掌握并运用不同力度的演奏方法。
(4)学习三种基础力度训练。
(5)掌握不同力度的演奏方法,即压力、速度、接触点三个要素。
教学重点:掌握并运用不同力度的演奏方法。
教学难点:对三种基础力度的学习与掌握。
3.课程思政目标
教师需引导学生了解和掌握小提琴常用的乐曲力度以及音乐表情符号,在此基础之上,学习不同力度的演奏方法,并能在实际音乐作品的演奏中根据乐曲的类型有选择的灵活运用。
(二)左手指速度练习。
1.教学内容
(1)了解左手指不同节奏、速度的手指练习。
(2)了解快速按指的演奏法方法以及正确手型。
2.基本要求
(1)掌握左手指不同节奏、速度的手指练习。
(2)掌握快速按指的演奏法方法以及正确手型。
教学重点:掌握快速按指的演奏法方法以及正确手型。
教学难点:快速按指的演奏法方法运用于乐曲演奏中。
3.课程思政目标
教师需引导学生了解左手指不同节奏和速度的手指技法,从而对快速运指有正确的认识。在此基础之上,学习演奏快速运指,并能够将快速运指运用于实际作品的演奏中。
(三)小提琴的重奏、齐奏。
1.教学内容
(1)了解小提琴重奏、齐奏的概念
(2)了解小提琴重奏、齐奏的演奏形式
(3)小提琴重奏、齐奏的曲目练习
2.基本要求
(1)掌握小提琴重奏、齐奏的概念
(2)掌握小提琴重奏、齐奏的演奏形式
(3)掌握小提琴重奏、齐奏的演奏方法
(4)熟练演奏小提琴重奏、齐奏的曲目
教学重点:掌握小提琴重奏、齐奏的演奏方法
教学难点:熟练演奏小提琴重奏、齐奏的曲目,学会团队合作演奏。
3.课程思政目标
教师需引导学生了解小提琴重奏和齐奏的概念和演奏形式,从而对小提琴重奏和齐奏有正确的认识。在此基础之上,通过学习演奏相关曲目来学习如何团队合作演奏。
(四)作品选奏
1.教学内容
(1)练习曲
《江苏省音乐家协会音乐考级—小提琴》、《马扎斯小提琴练习曲》
(2)小提琴乐曲
《拨弦二重奏》、《四只小天鹅》、《波尔卡舞曲》、《加沃特回旋曲》、《巴赫双小提琴协奏曲》、《亨德尔第四奏鸣曲》、《塞茨第一学生协奏曲》、《维瓦尔第a小调协奏曲
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