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声乐基础三课程教学大纲

(TheBasicLearningofVocalMusicⅢ)

一、课程概况

课程代码：2402041

学分：2

学时：32（其中：讲授学时16，实践学时16）

先修课程：《声乐基础Ⅱ》、《钢琴基础Ⅱ》

适用专业：学前教育

建议教材：《中外声乐曲选集》，胡郁青，西南师范大学出版社，2019.07

课程归口：师范学院

课程的性质与任务：本课程是学前教育专业的专业必修课，是重要的基础课程之一，是训练学生掌握科学的发声方法、运用人声进行艺术表现的一门学科。通过本课程的学习，要进一步提高声乐技能、技巧的专业水平，了解人青少年的嗓音特点、变声期嗓音训练和嗓音的卫生与保健；掌握歌唱音量的控制，以及声乐表演常识，更好地表达歌曲的思想感情，达到胜任幼儿园音乐教学和课外活动辅导工作的要求。

二、课程目标

（一）课程具体目标

目标1.了解从童声到成年嗓音变化的一般规律；了解青少年学生在不同年龄阶段的嗓音特征，掌握变声期嗓音训练的方法。

目标2.了解导致嗓音损坏的常见问题，掌握嗓音的卫生和保健的常识；能用科学的态度对待嗓音疾病，及时发现、治疗嗓音疾病。

目标3.了解歌唱音量控制易犯的错误；掌握歌唱音量控制的基本原则和方法。

目标4.了解歌唱表演的动作原则；初步掌握歌唱表演的技巧。

目标5.2020年，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，全面推进高校课程思政建设。《纲要》指出，高校要深化教育教学改革，充分挖掘各类课程思想政治资源，发挥好每门课程的育人作用，全面提高人才培养质量。根据不同学科专业特点和育人目标，明确文史哲类、经管法类、教育学类、理工类、农学类、医学类、艺术类等七类专业课程的课程思政建设主要内容，并要求有机融入课程教学。

通过学习思想性和艺术性较高的声乐艺术作品，将优秀的声乐作品传授给学学生，优美的旋律和凝练的艺术语言向学生们传递善良,激发学生的爱国主义情怀,让学生们感受祖国的强大和对祖国的自豪之情；同时，倡导社会主义核心价值观、树立积极良好社会风气的作用，学生树立优良品德和人生价值观的重要意义和促进作用，让艺术真正为大众服务，在学习中掌握“百花齐放、百家争鸣”、“古为今用、洋为中用”的辩证运用方法，更好地为建设和促进我国社会主义先进文化服务。

（二）课程目标与专业毕业要求的关系

课程目标

支撑的毕业要求

支撑的毕业要求指标点

课程目标1

毕业要求2.教育情怀

2-2:具有人文底蕴和科学精神，热爱与尊重幼儿。

课程目标2

毕业要求3.保教知识

3-1：了解和掌握一定的艺术等学科基本知识，具有较好的艺术素养。

课程目标3

毕业要求4.保教能力

4-1:具备弹、唱等多种幼儿教师的基本技能。

三、课程内容与要求

（一）青少年学生嗓音特点与变声期嗓音训练（本模块各知识点的讲授与学习，可以支撑课程目标1、5）

1.教学内容

（1）人声嗓音的特点

（2）童声与变声

（3）青少年学生嗓音的特点与变声期嗓音的训练

（4）作品练习：《燕子》、《五月的鲜花》

2.基本要求：

（1）了解从童声到成年嗓音变化的一般规律

（2）了解青少年学生在不同年龄阶段的嗓音特征，掌握变声期嗓音训练的方法

教学重点：变声期嗓音的训练。

教学难点：作品演唱过程中出现的问题。

3.课程思政育人目标

歌曲《燕子》、《五月的鲜花》有着丰富而深邃的民族内涵以及鲜明的时代主题.这类作品运用优美的旋律和凝练的艺术语言向学生们传递善良,演唱这类歌曲的方法,情感处理以及学习演唱爱国主义歌曲的意义这几个视角进行诠释,让学生们感受祖国的强大和对祖国的自豪之情。

（二）嗓音的卫生与保健（本模块各知识点的讲授与学习，可以支撑课程目标2、5）

1.教学内容

（1）导致嗓音损坏的常见问题

（2）嗓音保健与疾病治疗

（3）作品练习：《红豆词》、《驼铃》

2.基本要求：

（1）了解导致嗓音损坏的常见问题，掌握嗓音的卫生和保健的常识

（2）能用科学的态度对待嗓音疾病，及时发现、治疗嗓音疾病

教学重点：嗓音保健的方法。

教学难点：作品演唱过程中出现的问题。

3.课程思政育人目标

歌曲《红豆词》、《驼铃》一首是以古典诗词创作的艺术歌曲，另一首是歌颂战友情的歌曲，作品的感情真挚，正是这种强烈的艺术感染力使得这类作品广为传唱,深受大众的喜爱，做到了艺术为大众服务的宗旨。

（三）歌唱的音量控制（本模块各知识点的讲授与学习，可以支撑课程目标3、5）

1.教学内容

（1）歌唱音量控制的原则

（2）歌唱音量控制的方法

（3）歌唱音量控制易犯错误及纠正方法

（4）作品练习：《二月里见罢到如今》、《飞吧，鸽子》

2.基本要求：

（1）了解歌唱音量控制易犯的错误

（2）掌握歌唱音量控制的基本原则和方法

教学重点：歌唱音量控制的方法。

教学难点：作品演唱过程中出现的问题。

3.课程思政育人目