Unit 6 Meet my family (A Lets talk A Lets learn)（教案）人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit6Meetmyfamily(ALetstalkALetslearn)（教案）人教PEP版英语四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6Meetmyfamily(ALetstalkALetslearn)（教案）人教PEP版英语四年级上册

教材分析

本节课的内容来自于人教PEP版英语四年级上册的Unit6Meetmyfamily，包括ALetstalkALetslearn两个部分。这一单元的主题是介绍家庭成员，旨在让学生通过学习家庭成员的称呼和介绍家庭成员的句子，掌握基本的英语交流能力。

本节课的主要内容包括：

1.学习家庭成员的称呼：father,mother,brother,sister等。

2.学习介绍家庭成员的句子：Thisismymother/father/brother/sister.

3.练习用英语进行家庭成员的介绍和交流。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过学习家庭成员的称呼和介绍家庭成员的句子，学生能够运用英语进行基本的交流，提高语言表达能力。同时，通过介绍家庭成员的活动，学生能够学会用英语思考和表达，培养思维品质。此外，通过课堂练习和互动，学生能够提高自主学习和合作学习的能力，为后续的学习打下基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.家庭成员称呼的记忆和运用。

2.介绍家庭成员句子的结构和运用。

难点：

1.家庭成员称呼的记忆和运用。

2.介绍家庭成员句子的结构和运用。

解决办法：

1.通过图片、游戏等方式帮助学生记忆家庭成员称呼。

2.通过例句、练习等方式帮助学生理解和运用介绍家庭成员的句子。

3.通过小组合作、角色扮演等活动，让学生在实际语境中运用所学知识，提高语言运用能力。

教学资源

1.教材：人教PEP版英语四年级上册。

2.教学图片：家庭成员的照片和插图。

3.教学音频：家庭成员称呼和介绍句子的音频文件。

4.教学视频：家庭成员介绍的视频资料。

5.教学软件：PowerPoint或类似的演示软件。

6.教学工具：黑板、粉笔、彩色粉笔等。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

-学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

-作用与目的：帮助学生提前了解家庭成员称呼和介绍句子的知识点，培养自主学习能力。

-举例：教师发布预习资料，包括家庭成员的图片和音频文件，设计问题如“你能说出你的家庭成员吗？”。

2.课中强化技能

-教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

-学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：帮助学生深入理解家庭成员称呼和介绍句子的知识点，通过实践活动掌握语言运用能力。

-举例：教师通过展示家庭成员的照片，引导学生学习家庭成员的称呼，然后组织角色扮演活动，让学生在实际语境中运用所学知识。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

-学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的家庭成员称呼和介绍句子的知识点，通过拓展学习拓宽知识视野，通过反思总结促进自我提升。

-举例：教师布置作业，要求学生用所学知识介绍自己的家庭成员，并提供拓展资源，如有关家庭成员的书籍和视频，供学生进一步学习。

学生学习效果

1.掌握家庭成员的称呼：学生能够准确记忆并运用家庭成员的称呼，如father,mother,brother,sister等，能够用英语进行家庭成员的介绍和交流。

2.理解介绍家庭成员句子的结构和运用：学生能够理解并运用介绍家庭成员的句子，如Thisismymother/father/brother/sister，能够用英语进行家庭成员的介绍和交流。

3.提高语言表达能力：通过学习家庭成员的称呼和介绍家庭成员的句子，学生能够在实际语境中运用所学知识，提高语言表达能力。

4.培养思维品质：通过介绍家庭成员的活动，学生能够学会用英语思考和表达，培养思维品质。

5.提高自主学习和合作学习的能力：通过课堂练习和互动，学生能够提高自主学习和合作学习的能力，为后续的学习打下基础。

6.培养跨文化意识：通过学习家庭成员的称呼和介绍家庭成员的句子，学生能够了解不同文化背景下的家庭称呼和介绍方式，培养跨文