第15课 妙用缩略词——下排键的指法 教案.docx

第15课妙用缩略词——下排键的指法教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：英语写作技巧

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.学生能够理解并运用缩略词进行写作。

2.学生能够掌握下排键的指法。

三、教学内容

1.讲解缩略词的概念和作用。

2.讲解下排键的指法和练习。

四、教学过程

1.导入：通过一个有趣的缩略词游戏引入本课主题。

2.讲解：讲解缩略词的概念和作用，举例说明。

3.示范：教师示范使用缩略词进行写作。

4.练习：学生练习使用缩略词进行写作。

5.总结：教师点评学生的练习，并进行总结。

五、作业布置

1.学生回家后，运用所学缩略词写一篇短文。

六、教学资源

1.电脑和投影仪：用于展示示例和学生的练习。

2.练习纸：用于学生练习。

七、教学评价

1.通过学生的练习和作业，评价学生对缩略词的掌握程度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要集中在语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面。

1.语言能力：通过讲解和练习，学生能够掌握缩略词的使用方法，提高他们的语言表达能力和写作技巧。

2.文化意识：通过学习缩略词，学生能够了解到不同的文化背景和表达方式，增强他们的文化意识和跨文化交流能力。

3.思维品质：学生通过练习使用缩略词，能够提高他们的逻辑思维和创造性思维能力，培养他们独立思考和解决问题的能力。

4.学习策略：学生能够掌握学习缩略词的有效方法和学习策略，提高他们的自主学习和合作学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）缩略词的概念和作用：本节课的核心内容是让学生了解缩略词的定义、分类及在写作中的作用，能够熟练运用缩略词进行表达和写作。

（2）下排键的指法：学生需要掌握下排键的指法规则，能够正确、快速地进行输入。

（3）缩略词在实际写作中的应用：通过实例分析，让学生学会如何在生活中发现缩略词，如何在自己的写作中灵活运用缩略词。

2.教学难点：

（1）缩略词的理解和运用：对于一些复杂的缩略词，学生可能难以理解其含义和用法，需要教师通过具体实例进行讲解和引导。

（2）下排键的指法：部分学生可能对键盘布局不熟悉，指法不规范，需要教师通过练习和指导，帮助他们掌握正确的指法。

（3）缩略词在实际写作中的创新应用：学生可能不知道如何在写作中创造性地使用缩略词，需要教师通过实例分析和练习，激发他们的创新思维。

（4）文化背景的理解：缩略词的使用往往与特定的文化背景有关，学生需要了解这些文化背景，才能更好地理解和运用缩略词。

四、教学过程与方法

1.导入：通过一个有趣的缩略词游戏，引导学生进入本课主题。

2.讲解：讲解缩略词的概念、分类和作用，以及下排键的指法规则。

3.示范：教师示范使用缩略词进行写作，展示如何在实际写作中运用缩略词。

4.练习：学生进行缩略词的识别、输入和应用练习，教师进行个别指导和反馈。

5.讨论：学生分组讨论，分享自己发现的缩略词和应用实例，教师点评并总结。

6.作业：学生回家后，运用所学缩略词写一篇短文，巩固所学知识。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答的表现。

2.练习完成情况：检查学生完成练习的情况，评估他们对缩略词的掌握程度。

3.作业质量：评价学生作业中缩略词的使用情况和写作水平，了解他们对课堂所学知识的应用能力。

4.文化意识：通过学生的讨论和作业，评估他们对文化背景的理解和运用能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-电脑和投影仪：用于展示示例和学生的练习。

-键盘：供学生练习下排键的指法。

2.课程平台：

-课堂教学管理系统：用于发布作业和学生的练习反馈。

3.信息化资源：

-教学PPT：包含缩略词的定义、分类和作用等内容。

-缩略词应用实例：提供实际写作中的缩略词使用案例。

4.教学手段：

-讲解：通过口头讲解，引导学生理解和掌握缩略词及下排键指法。

-示范：通过教师的示范，展示缩略词在写作中的应用。

-练习：提供练习题和实际写作任务，让学生巩固所学知识。

-讨论：组织学生分组讨论，促进学生之间的交流和合作。

-反馈：教师对学生的练习和作业进行点评和反馈，指导学生改进。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解缩略词的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习缩略词内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确缩略词教学目标和缩略词重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保缩略词教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习缩略词的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）