2024新教材高中化学 第八章 化学与可持续发展 第一节 第二课时 煤、石油和天然气的综合利用教案 新人教版第二册.docx

2024新教材高中化学第八章化学与可持续发展第一节第二课时煤、石油和天然气的综合利用教案新人教版第二册

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课为人教版高中化学第二册第八章“化学与可持续发展”的第一节“煤、石油和天然气的综合利用”。本节内容主要介绍了煤、石油和天然气的性质、综合利用方法及其在可持续发展中的地位。通过本节课的学习，学生应了解化石燃料的特点、综合利用的技术途径，以及如何实现其高效、绿色利用，从而培养学生的环保意识和可持续发展的观念。

教学目标：

1.掌握煤、石油和天然气的性质及综合利用方法。

2.了解化石燃料在可持续发展中的地位，树立环保意识。

3.培养学生的实验操作能力、观察能力和分析问题的能力。

教学重点：煤、石油和天然气的性质、综合利用方法及可持续发展。

教学难点：煤的干馏、石油的裂化和裂解、天然气的转化。

教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，结合实验演示，引导学生主动探究、合作学习。

教学过程：

1.导入：回顾上一节课的内容，引出本节课的主题。

2.知识讲解：介绍煤、石油和天然气的性质，阐述其综合利用的方法及原理。

3.案例分析：分析化石燃料综合利用在可持续发展中的作用，引导学生思考如何实现绿色利用。

4.实验演示：进行煤的干馏、石油的裂化和裂解、天然气的转化等实验，让学生直观了解综合利用过程。

5.小组讨论：分组讨论如何实现化石燃料的高效、绿色利用，培养学生的合作意识和创新思维。

6.总结：对本节课内容进行归纳总结，强调可持续发展的重要性。

作业布置：

1.复习本节课的内容，整理笔记。

2.查找相关资料，了解我国化石燃料的综合利用现状及发展趋势。

3.思考如何在生活中实践可持续发展的理念。

教学反思：

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断丰富教学内容，提高教学质量。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过学习化石燃料的综合利用，使学生能够运用化学知识解决实际问题，增强社会责任感。具体目标如下：

1.学生能够运用比较、分析的方法，理解煤、石油和天然气的性质及其综合利用方法。

2.学生能够通过实验观察，掌握化石燃料综合利用的基本原理，提高科学探究能力。

3.学生能够认识化石燃料在可持续发展中的地位，理解绿色化学理念，培养环保意识和可持续发展的观念。

4.学生能够通过小组讨论，提高沟通与合作能力，培养创新思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.煤、石油和天然气的性质及其综合利用方法。

2.化石燃料综合利用的基本原理。

3.可持续发展中化石燃料的地位和绿色化学理念。

难点：

1.煤的干馏、石油的裂化和裂解、天然气的转化等实验操作。

2.化石燃料综合利用技术在实际应用中的挑战。

3.培养学生将化学知识应用于解决实际问题的能力。

解决办法：

1.通过实验演示和分组讨论，引导学生动手操作，加深对综合利用方法的理解。

2.利用案例分析，结合实际应用中的问题，让学生思考并提出解决方案。

3.设计启发式问题，引导学生自主探究，激发创新思维，培养环保意识和可持续发展的观念。

教学方法与手段

教学方法：

1.问题驱动法：通过提出与煤、石油和天然气综合利用相关的问题，激发学生的思考，引导学生主动探究。

2.案例分析法：通过分析具体的煤、石油和天然气的综合利用案例，使学生更好地理解理论知识在实际中的应用。

3.小组讨论法：将学生分成小组，让他们在讨论中共同解决问题，培养学生的团队合作能力和口头表达能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体课件，通过图片、视频等形式直观展示煤、石油和天然气的综合利用过程，增强学生的感官体验，提高学习兴趣。

2.实验教学法：引导学生亲自动手进行实验，观察实验现象，加深对煤、石油和天然气综合利用方法的理解。

3.网络教学平台：利用网络教学平台，上传相关教学资源，方便学生随时查阅和学习，提高学习效果。

4.教学软件辅助：运用教学软件，进行实时互动，提问、答题等环节，增加课堂的趣味性，提高学生的参与度。

5.学习任务单：通过学习任务单，明确学生的学习目标，引导学生有目的地进行学习，提高学习效率。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《煤、石油和天然气的综合利用》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道我们生活中使用的能源主要来源于哪些化石燃料吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索化石燃料的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解化