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关于高中物理教学计划与实施方案【10篇】

物理教学的工作规划篇一

初二物理下册教学规划初二下学期物理是整个初中物理的重点和难

点所在，大多物理生学习起来感到特别吃力，如何把本学期的课程上好，

让学生学好就成为了本学期的教学工作中心，依据上学期的成绩分析状况

判定了工作规划：

一。目标要求

培育学生科学探究的试验力量，自主学习的学习习惯。

更新教学观念，钻研教材教法，扩宽学生视野，提高学生综合素养。

连续培育学生敬重科学，喜爱科学，献身科学的精神。

二。教材分析

八年级物理下册主要学习电、磁场，带有一局部和电磁场有关的信息

传递学问，共分九章，每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅

读指导突出了本章的重难点，本书在每章安排了大量的探究性试验，充分

表达了探究性学习的新教习理念。

三。学生状况分析

物理是学生刚接触的一门学科，有的学生没有养成良好的学习习惯，

结果不能按量的独立完成作业，许多学生对物理这门课程没有兴趣，另外

还有很大一局部学生学习方法不正确，针对以上各科状况教师要仔细制定

措施，并督导学生养成良好的学习习惯，培育学生的兴趣提高学生的成绩。

四。措施

培育学生良好的学习习惯，如没有良好的学习习惯，这样就无法形成

系统的物理学问构造，久而久之学生就失去了信念，因此本学期开头狠下

功夫培育的良好学习习惯。

培育学习物理兴趣，多做好玩的物理试验和多讲物理科学故事，能激

发学生的学习兴趣，变换教学语言，培育增加语言的感染力。

物理教学的工作规划篇二

一、指导思想

以物理课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，

应当关注学习过程中如何使学生进展自主探究学习，培育学生观看、分析、

探究、归纳总结得出物理概念及规律的力量，把培育学生的探究力量及创

新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放在使学生自我获得学问，

完善学问，弥补缺乏，以真正表达“学问与技能、过程与方法、情感态度

价值观”的三维目标。

二、教学目标

1、提高学生的试验技能，使他们能独立进展试验操作，力争中考试

验操作考试合格率达90%以上。

2、进一步培育学生分析问题和解决问题的力量，对各种类型的习题，

能运用多种途径进展解答。

3、进一步提高学生运用所学的物理学问去解答生活和生产中的实际

问题的力量。

三、教学措施

1、重视根底：对物理现象、规律和根本的试验操作，要有全面细致

的了解。因此，仔细讨论书本中消失的每个问题，是学习的第一步。在学

习过程中，要注意对根底学问、根本技能的学习，尽量削减超过教学要求

的繁难试题的无效练习，提高学习效率。根底学问和基

本技能的学习应敏捷多样、适当拓宽，促进有意义学习。

2、联系实际：留意观看生活中常常接触的物理现象（如家用电器等），

能利用生活中最常见的物品设计试验，会用学过的物理学问解决简洁实际

问题。在学习过程中对习题中消失的与生活相关的电现象进展透彻的分析

是学好电学学问的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进展深

入的分析，是学好物理的必经之路。

3、关注探究：在中考的各类试题中，试验与探究题所占的比例既是

最高的，也是局部同学在学习过程中感到头疼的问题。对试验探究的学习，

应以考试说明所规定的根本要求为依据。试验力量作为进展科学探究所需

的重要力量，在学习过程中也应得到足够的重视。试验学习应包括:试验

器材的选择、试验操作、试验方案设计、试验数据的分析、处理及必要的

分析与论证等内容。

4、强化标准：标准是胜利学习的前提。因此，在学习过程中应强化

解题标准化训练，明确方法、严格要求。学习时应留意以下几个问题：

（1）严格试验的标准训练，强调过程与方法，留意问题的开放性；

（2）作图应严禁随便性、强化精确与标准的训练；

（3）留意书写格式的标准：简答题应强化“有所依据、有所说明、

简要结论”三步书写；计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字

说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式，按标准格式书写既有益

于问题的顺当解决，又能削减不必要的失误，对自己形成严谨的科学态度

也是有益的。

四、教学安排

1、八年级：

周次内容

第一周电压探究串、并联电路电压的规律其次周电阻变阻器

第三周

第四