《海的女儿》幼儿园大班语言教案范例.docVIP

《海的女儿》幼儿园大班语言教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《美丽的海洋》中的《海的女儿》。详细内容包括：理解故事情节，掌握故事中的生词和短语；通过故事，培养幼儿对海洋生物的兴趣和爱护之情。

二、教学目标

1.能够理解故事《海的女儿》的主要情节，并能复述故事大意。

2.掌握故事中的生词和短语，如：“海底”、“宫殿”、“珍珠”等，并能运用到实际情景中。

3.培养幼儿对海洋生物的关爱和保护意识。

三、教学难点与重点

难点：理解故事情节，掌握故事中的生词和短语。

重点：培养幼儿对海洋生物的兴趣和爱护之情。

四、教具与学具准备

教具：故事课件、图片、生词卡片、音乐播放设备。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿参观幼儿园附近的海洋馆，观察各种海洋生物，引导幼儿关注海洋生物的特点和美丽。

2.故事讲解（10分钟）

教师播放故事课件，讲解《海的女儿》的故事内容，引导幼儿关注故事情节和生词。

3.例题讲解（5分钟）

教师选取故事中的一个片段，进行生词和短语的学习，如：“海底”、“宫殿”等。

4.随堂练习（5分钟）

教师发放生词卡片，让幼儿进行认读练习，巩固所学内容。

5.小组讨论（5分钟）

教师将幼儿分成小组，讨论故事中海洋生物的特点，引导幼儿关爱和保护海洋生物。

6.创意手工（10分钟）

教师指导幼儿利用彩纸、画笔等材料，制作自己喜爱的海洋生物形象。

六、板书设计

1.故事《海的女儿》

2.生词：海底、宫殿、珍珠、珊瑚、鱼儿等。

3.重点句子：海的女儿用自己的声音换回了人类的双腿。

七、作业设计

1.作业题目：画一幅你最喜欢的海洋生物，并为其编一个简短的故事。

2.答案示例：我画的是海豚。故事名称：《海豚的冒险》。故事内容：讲述海豚在海洋中帮助其他生物，共同度过危险的故事。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与度和学习效果，及时调整教学方法，提高教学效果。

2.拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆、观看海洋生物纪录片，增强幼儿对海洋生物的认知和兴趣。同时，鼓励幼儿参与环保活动，提高保护海洋环境的意识。

重点和难点解析

1.实践情景引入

2.故事讲解与生词学习

3.小组讨论与创意手工

4.作业设计

一、实践情景引入

1.引导幼儿观察各种海洋生物，关注其特点、生活环境等。

2.鼓励幼儿用语言描述自己所观察到的海洋生物，培养表达能力和观察能力。

3.结合课程主题，引导幼儿关注海洋生物与人类的关系，为后续课程做好情感铺垫。

二、故事讲解与生词学习

1.以生动、形象的语言讲述故事，吸引幼儿的注意力。

2.在故事讲解过程中，适时出示生词卡片，帮助幼儿理解和记忆生词。

3.针对生词进行例题讲解，让幼儿在实际语境中运用生词，提高语言表达能力。

4.设计随堂练习，巩固所学生词，确保幼儿能够熟练掌握。

三、小组讨论与创意手工

1.合理分组，确保每个幼儿都能参与到讨论中。

2.引导幼儿围绕课程主题展开讨论，培养关爱和保护海洋生物的意识。

3.在创意手工环节，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的海洋生物形象。

4.教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

四、作业设计

1.设计富有创意的作业题目，让幼儿充分发挥想象力和创造力。

2.提供答案示例，引导幼儿按照要求完成作业，确保作业质量。

3.在作业批改过程中，关注幼儿的语言表达、绘画能力等方面，给予及时反馈。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲故事时，教师应以生动、形象的语言和富有变化的语调吸引幼儿的注意力。

2.在讲解生词和短语时，注意语速适中，发音清晰，便于幼儿理解和模仿。

二、时间分配

1.实践情景引入环节约5分钟，确保幼儿有足够的时间观察和描述海洋生物。

2.故事讲解与生词学习环节约15分钟，保证幼儿充分理解故事内容和生词。

3.小组讨论与创意手工环节约15分钟，让幼儿有足够的时间进行讨论和创作。

三、课堂提问

1.提问时应注意问题的启发性、针对性和层次性，引导幼儿思考和表达。

2.针对不同幼儿的个性特点，采用开放式和封闭式问题相结合，提高幼儿的参与度。

四、情景导入

1.利用参观海洋馆的实际情景，激发幼儿对海洋生物的兴趣和好奇心。

2.通过提问、互动等方式，引导幼儿关注课程主题，为新课的学习做好情感铺垫。

教案反思

一、教学效果

1.关注幼儿在课堂上的参与度和学习积极性，调整教学方法，提高教学效果。

2.通过课后作业和作品展示，了解幼儿对课程内容的掌握程度，及时进行教学调整。

二、课程设计

1.是否充分考虑幼儿的兴趣和认知水平，调整课程内容和难度。

2.教学环节